儿子一年级，满七岁。
德国小学一年级，学习的主要目的是激发孩子的热情和兴趣。换句话说，就是第一年内，只要学会26个字母和20以内的加减法就可以了。
家长会上老师一再强调，对于某个练习题的空白以及某些错误，请家长不要过多干预和焦虑。孩子的学习能力是逐渐培养起来的。一年级和二年级，目的不是学到了什么，而是学会如何管理自己的学习。
所以，孩子学校的作业我完全没有参与过。他们每周有三天，午饭后半小时的学习时间。在这段时间里，负责托管的老师照看他们完成当日作业。周五没有作业，周末和假期当然更加不会布置作业。童年，应该是充满童趣的。
可是，我家孩子有一半的中华民族血统。也就是说，他得学习中文，要做中文作业。这个，家里只有我才能辅导和监督完成。每周二一节中文课，当地教育局组织的，免费，自由报名；周末一节线上课，家长自己选择的。这两份作业，最近引发了我和儿子的各种冲突。
他排斥，反抗，罢工，我劝导，奖励，呵斥。每次写作业，空气中凝固的空气都能滴下水来。
今天，他郑重其事的对我宣告：“妈妈，我写作业的时候，请你不要再责备挑剔，我要按照我的方式写，笔画长的短的，字体大的小的，歪的斜的，只要我喜欢，就可以，因为这是我的作业！” 当然，这么一长句话，他是混杂了中文和德语讲的，我愣了一下，然后狠狠的在他脸上亲了一口，说：“谢谢你表达你的观点，从今以后我听你的！”
孩子的观点得到妈妈的赞同，满脸的成就感。我知道我的挑剔，特别是对儿子。
还好，我也是个容易意识到问题所在并积极乐意改正错误的好妈妈。儿子说的无容置疑是值得肯定的，这是他的作业，好的差的由他来承担。如果我不放手，他就不能扛起这个责任。很开心，他能表达出来自己的观点。同时，我也对自己的责备和挑剔表示羞愧。
比如今天写"朋"这个字的时候，我在旁边叨叨了无数次：“月要写瘦一点，左边的要更瘦一些才好看，你看你这个太胖了，还歪，里面的两横太短了，你仔细观察一下这个字的结构......”相信作为读者的你，也被我这种祥林嫂式的重复给惹烦了，那么我7岁的儿子呢，那个本来就觉得学中文没啥意思，班里的好朋友都不用学，凭什么只有他要写这份作业，上这两堂课呢？
理解并接受了孩子的心思，把责任放在他的手里。我不干涉，只提醒监督完成。不是说好了嘛，先完成，再完美！
另外，特别想提一点，德国小学从一年级开始，每周都有一堂课是心理辅导课。这堂课叫Lubo，几乎是每个孩子的最爱。他们会从一首欢迎歌开始，用游戏的方式教一个从其他星球来到地球生活的Lubo （玩偶）各种规则礼仪和与人相处之道，教会他学着表达情绪和说出自己感受。如果哪个孩子比较顽皮或者交不到朋友，可以单独和Lubo约谈心。
我想，我家小朋友懂得表达自己的想法和观点，这肯定和Lubo有关，值得赞一个。
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