《狗十三》观后感

狗十三原名是爱因斯坦和爱因斯坦，是一部反映中国传统的家庭教育的电影。爱因斯坦是狗的名字，十三是青春期少年的年龄，在片中通过狗和叛逆期主人公李玩的故事展开了普通家庭中存在的矛盾的。

1.再婚家庭。李玩的父亲和母亲离婚后，父亲又找了一个女人结婚，李玩被送到爷爷奶奶家生活，与爷爷奶奶很少沟通，甚至有代沟。在这个年龄段，孩子都渴望父母的爱，这种家庭状况对孩子的心灵造成了一定的伤害。

2.被选择。面对升学的问题，在课业选择上，李玩原本选择了自己感兴趣的物理，却被父亲强行改成了英语。结果英语演讲中失败，但她暗地里没有放弃自己的爱好，考了全省物理一等奖，成功的拿到了保送名额！兴趣是最好的老师，我们要尊重孩子，尊重他们的选择，而不是扼杀他们的兴趣！

3.叛逆与听话。片中通过李玩与两条狗的激烈剧情显示了青春期孩子的叛逆，爸爸为了安慰李玩，送了一只狗，随着时间的流逝，李玩和爱因斯坦有了深厚的感情，爷爷在一次买菜的路上弄丢了爱因斯坦，自此爆发了李玩的强烈叛逆。她疯狂地找寻爱因斯坦，与爷爷发生争执导致爷爷扭伤了脚，常年不出门的奶奶迷了路，喝酒，最终招来爸爸的“中国式教育”，不听话就是打，以及家里所有人的强势压迫，承认买来的狗就是爱因斯坦。在饭桌上，喝大的父亲要求女儿敬酒的时候喝酒，客人请李玩吃狗肉，李玩也接受了。到这里，李玩已经被打磨的没了棱角，成了听话的孩子，失去了她原本的纯真，大人无法理解孩子的世界，往往站在大人自己的角度看问题。

这部电影描写的很真实，又很露骨，面对这些，我们的学生也有着青春期的叛逆和美好，就如本周一个学生找我给他向他的父母证明他没有谈恋爱，讲实话我没有什么好办法，只是让他拿成绩说服父母。其实我们有必要思考，该如何处理这些老师、学生和家长之间的种种问题，避免造成一种悲哀！