一场疫情，让我们培训机构的线下活动停摆了很长时间。只能把所有的培训课程转移到线上了。对于咱们的老师们来说，很重要的一个考验就是，他的课程是否具有线上的学习场景功能。比如，首先之前老师们很熟悉的现场课程空间，可以利用酒店会议室的场合走动，可以和环境和会员互动，可能比较容易调动大家的积极性，和引发较好的学习效果。但是现在转到线上了，你的课还会不会讲呢？对着电脑屏幕，还能不能侃侃而谈？特别是直播视频，对老师的镜头前授课要求就更高了。
其二，你的课件和讲义能否呈现的更加简洁明了。毕竟对着小小的电脑和手机屏幕，学员需要更加集中精力去观看和收听。有可能需要老师们把课件ppt做相应的调整，才能更加符合线下学习的学员们感官的要求。还有一种是纯语音作品，可能不需要对课件有太高的要求。
第三，老师们应该努力把自己的研究作品集结成书。纸质书可以让大家随手翻阅，阅读和携带比较方便。也更能代表老师的研究能力和专业水平。
第四，增加咨询的内容。个案的咨询可以源源不断的为你增加写作的素材和案例。
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本文标题：疫情给培训老师的反思。
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