《初二三班》：看得见的校园暴力，看不见的伤。

文/木言与光

校园霸凌是一种故意的攻击行为，它更是一种欺凌与压迫。校园霸凌是可以看见的，常常包括肢体或言语的攻击，霸凌者故意排挤被霸凌者等，而它带来的伤却是看不见的。

记得有这样一部《初二三班》校园公益短片。在短片开头中，一则被传得沸沸扬扬校园霸凌视频，而视频中霸凌者正是初二三班的女生佟小雨，也正是这样一则视频，佟小雨受到了同学的语言暴力，无助之下的她选择了跳海。

可是事实的真相真的是这样吗？视频中的小女孩为什么会突然对同学大打出手？又是什么样的矛盾，不可调和，非要用这种暴力的方式解决？这其中是不是有什么难言之隐，这不禁让我们陷入深思。

短片中有一个镜头让我印象特别深，心理咨询老师开导小雨的时候，小雨双手紧握，嘴里战战巍巍地念叨着这样一句话：我没有别的意思，我只是把正确答案写了出来。

《初二三班》：看得见的校园暴力，看不见的伤。

因为佟小雨解对了题，让李焕琳丢了脸，她认为，这是对她权威的挑衅。自那之后，佟小雨便受到各种同学的欺负。以下是李焕琳同学的自述。

《初二三班》：看得见的校园暴力，看不见的伤。

这部短片的校园霸凌的源头仅仅是因为新转来的佟小雨解对了题，让稳居第一的李焕琳的自尊受到了打压，也认为自己失了颜面，于是她便联合周围同学一起打压佟小雨。

《初二三班》：看得见的校园暴力，看不见的伤。

校园霸凌应该是要被看见的，因为它带来的伤真真切切的折磨着被霸凌者。校园霸凌如洪水猛兽，背后带来的伤害吞噬着每一个被霸凌者。

其实，校园霸凌不仅体现在行为上，有时候，言语霸凌远比行为霸凌带来的伤害要大得多。言语霸凌带来的伤更多是看不见的，却把不安，怯弱等标签无形中贴在了被霸凌者身上。就如视频中的佟小雨一样，面对同学的校园霸凌，不敢反抗，不敢求助老师，只选择了默默承受。

北大教授有这样一个观点:当代大学生是精致的利己主义者。对这一观点，有的人赞同，有的人则持有反对意见。我倒是觉得这句话颇有道理，现在很多学生太过个人主义，他的思维中看不到他人，只关注自己的想法和存在。

你与周围关系相处如何？如何与周围人，周遭世界建立良好关系？

这才是我们该去学习和必备的技能之一。

而我们不该像视频中看佟小雨受欺负的同学那样冷眼旁观。

世界因善意而温柔，世间的冷漠只是你我之间的壁垒，而真诚和善意永远是通往你我之间的道路。

让我们携手抵制校园霸凌，共创无霸凌校园，让校园霸凌带来的伤痕不复存在。