早上，下起了小雨，快到学校的时候，路口的红绿灯坏了，交通混乱，堵得水泄不通。心情一下子变得不好了……
第一节课，来到班级，我带着孩子们回顾一下上周学的知识，接着就检查作业。一般我检查作业都是在座位上等着我一个一个的当场过关～今天，我检查第一个学生的时候就不满意，一行写两个竖式，排版不合格；第二个学生：不列竖式，不合格；第三个，第四个……都有或多或少的问题。这学期刚接的这个班，我想不将他们立规矩还真不行！于是我决定今天两节课不能上新课，直接要求作业的格式，古话说得好：不以规矩，不能成方圆。
我讲完作业要求后，有些孩子还在偷懒，将竖式挤在题目的旁边，不想重新抄题，以为自己只要有竖式就可以蒙混过关，结果我说必须重新写！排版要清晰，漂亮，就这样，反反复复了几次，终于达到了我的要求。有时候，有的家长认为我们教师太较真，苛刻。但是好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼；坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。如果家长希望教育好孩子，首先要培养孩子的好习惯，因为它是健康人格的基础，是美好生活的根本，更是成功的捷径！
什么是教育，我认为很简单，就是要养成良好的习惯。
作业重写之前
作业中
作业重写之前
9月17日带班日记
作业重写之前
9月17日带班日记
重写后的作业
重写后的作业
重写后就作业
9月17日带班日记
9月17日带班日记
9月17日带班日记
9月17日带班日记
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