周五参加了儿子幼儿园大班最后一个学期的家长会，不曾想孩子们已然在悄悄长大。
家长会前一晚，我们象征性的问孩子谁去参加家长会合适，儿子毫不犹豫把目光盯向了我。我知道自己义不容辞，而且自己早已经做好了安排，请了半天的假陪同参加。
在孩子成长的过程中，当家长的不想错过任何一件重要的事情，有条件的情况下，必须全力以赴去参与。
来到幼儿园后，刷卡进到园内，儿子欢快地飞奔在前面引路，他就像一个小主人一样。心想若不是儿子带路自己可能真找不到教室了。每一年他们的教室都在变化，从小班、中班、大班，分别换了不同的楼栋。
到了班上后，已经有很多家长和小朋友们都到了。儿子看见老师和同学心情也格外激动，跟老师拥抱，跟同学们互致问候。打过招呼后，我们就去里面那一间铺床铺。他蹦蹦跳跳的选床位，后来定下下床的床位，我就拿被子给铺上，铺完之后在床头写上儿子的名字。
铺完床，离家长会的时间也差不多到了，儿子跟小朋友们一起在游戏区玩儿，家长们则在一个区域里等待着老师召开家长会。回想这么多家长一起开家长会应该是在2020年的9月了吧，这几年疫情反复，学校也管理严格，几乎开的都是线上的家长会，线下家长会也是控制人数，每次选几个代表参加。
前几天老师们在群里征询这个学期的活动，有很多家长就提议多举办一点亲子类的活动，以前女儿上幼儿园的时候，每个学期至少都有一两次亲子活动，不仅增进孩子之间、孩子与家长之间的互动交流，还能增加家长们之间的认识与了解。
儿子幼儿园都快毕业了，我们认识和熟悉的家长却寥寥无几，他们举办的活动自然也不够多，而且都是在校园内。
今天的家长会也开得别开生面，让家长一起来参与体验孩子们在幼儿园学中玩、玩中学的乐趣。
玩了几个游戏：第一个是踩气球，6位家长一组，每人左右脚上绑各一个气球，5分钟的音乐时间，以个人为单位踩其他人的气球，同时保持自己的气球不被别人踩爆，被踩爆气球者立即退出比赛，谁能坚持到最后就获胜。分爸爸组和妈妈组参加。
第二个游戏是正说反做，锻炼思维能力。一位家长读一篇文章，里面分别又“站”和“坐”的关键词，大家听到后就要正说反做。
第三个游戏是：老狼老狼几点了。7位家长一组，一位家长当老狼站在横线背对其他家长，其余家长站在横线后方排成一列，游戏开始后，站在后方的家长齐声问：老狼老狼几点了？老狼回答说几点，家长就前进几步，直到老狼说开饭了的时候，老狼就转身开始追捕。
而且老狼来追捕的时候，参加游戏的人要跑进呼啦圈内，一个圈内只容纳一个人，若跑进呼啦圈前被老狼抓住则互换角色，游戏继续。 后面又将小呼啦圈换成大呼啦圈，可以一个圈容纳两个人。家长们玩了之后，孩子们也去交互着玩。
真正从这种玩中引出游戏的目的和意义，增加孩子的专注性、合作意识、数字游戏、体育运动等，并延伸出该年龄段孩子们的特点：
1.活动的自主性、主动性提高；
2.活动更有目的、计划，但需要成人的引导。
3.合作意识逐渐增强，会主动与同伴一起开展合作性游戏。
4.思维中出现了抽象思维逻辑的萌芽，不仅能感知事物的特点，还能进行初步的归纳和推理。
5.自我控制力提高，既表现在对动作准确性的控制上，又表现在对自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。
另外老师还介绍了这最后一学期的一些安排和计划。时间一晃都快要幼儿园毕业了，可真的是马不停蹄的飞奔呀。儿子还呆萌的问我：什么时候才能够上大学呀？这个问题我们从幼儿园家长会结束一直闲聊到家。时间看似漫长遥远，却是会一步步到来。
儿子的身高在班上不是很高，饮食和作息不规律，但这一两年还是明显地发现个头长高不少。一日一日的就像小树苗一样长着。女儿也是迅长，都快要及我肩了。
突然想起前段时间和孩子爸爸闹点儿不愉快，被孩子们看出端倪，就充当起和事佬来了。晚上睡觉的时候就非把我们一起拽，女儿说我们一家四口好久没有一起睡了，儿子也打着帮腔说：要培养培养感情，感情没有了，什么都没有了。
不知道孩子的这些话是哪儿来的，弄得大人都哭笑不得，瞬间觉得在孩子面前智商为零了，更觉羞愧万分。
有时候大人生起气来的时候，什么都想撒手不管了，可一想到孩子，就又觉得于心不忍了。也许孩子就是一个家庭的纽带，是一个家庭的润滑剂。
我们每天辛苦拼搏奋斗，不都是为了家为了孩子吗，家庭和睦了，孩子才能好，孩子好了，个人才能好。
真希望快快乐乐陪他们长大，希望自己不会错过和缺席孩子们成长的每一个重要时刻。
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