前天妹妹的家长会,园长把我狠狠地调侃了一下,然后,给了个命令,要我们这种学习型的父母,为国家多做贡献,生他五六七八个都行,他保证都成材。
然后,我把园长的话故意装作不经意间透露给哥哥妹妹听到了。他们那个乐啊,然后哥哥抢着带妹妹,妹妹抢着带弟弟,弟弟到处黏着哥哥姐姐,他们玩的那叫一个不亦乐乎。
看着娃们其乐融融的景象,我真的要多得意有多得意。等我加班收工,想着赶紧去欣赏一下我的“教育”成果。
然后就看到了:1.被涂满“腮黑”的弟弟,五颜六色的妹妹,躺在玩具盒里的哥哥;2.堆满玩具的客厅,挂满线的楼梯,被掀了的小床;3.还有到处都是的雪花片、决明子、海洋球、弹弓飞机…
啊,那谁?这仨球,能保证成材吗?
反省:当我们夸孩子天赋、夸外在的时候,我们就把他们推向了固定型思维;当我们拍胸脯做保证,得意自满的时候,便是陷入了固定型思维;当我们想着一劳永逸的时候,便又陷入了固定型思维。
教育就是一不断纠偏的过程,永远都不是一蹴而就的,同理,父母的成长也是。








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