欣赏者，而不是“法官”
昨天班级海选孩子们的节目，因为两个节目，每班就两个名额。
妞报了两个故事，孩子的记忆力真是惊人，讲了几次，整个故事就都能背下了。
妞一直说：妈妈，我可以讲我自己编的故事吗？关于这一点，妈妈会给你创造机会的。
昨天在班级海选的规则是：每个小朋友有一票权，4个妈妈代表分别有2票权，投给你喜欢的表演者。要选出最棒的，最优秀的表演，代表班级参加学校的活动。
当然4个妈妈给每个参与的孩子都投上了欣赏的2票。
妞是第一个讲故事的，讲完看到她头发里的小汗珠，说明还是很紧张的，但真心比她妈强多了，虽然动作忘记了，但能顺畅讲完一个没熟透的新故事，不受他人干扰，注意到语调的把握、节奏的平稳，情绪的控制，已经很棒了！
觉察：
妈妈在听妞讲故事和看别的小朋友表演节目时，内心状态的不同。
自己家妞表演时，一直期待她能“完美呈现”，总能看她哪里“不足”，而对别的孩子则是欣赏，看到的是“好的”。
当看到“不足”时，内心是波动的。这种情绪如果控制不好就是波及到孩子，就会伤到孩子的心。而孩子已经很努力去调整自己的状态，如果这个努力没被看见，或者被妈妈否认，孩子该会是怎样的感受？
妈妈内心当时为何会有那些波动？是欲望？是挑剔？是虚荣？是控制？是比较？是评判？而妞只是个中班的孩子，纯真而善良，积极而乐观。
都有！很多时候或许真的是我在发挥负作用。所以记得“闭嘴”！
欣赏一颗鲜活的生命，绽放属于她的精彩！
欣赏者，而不是“法官”
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