网图/侵删
为什么要为教育做减法，朱永新教授认为有以下几个原因：
一、要让教育者理解对生命意义的追求要远高于对分数的追求。
二、我们需要拓宽幸福的维度。《瓦尔登湖》中有一句话：“从圆心能够画出多少条半径，就有多少道生命的途径。”衡量一个人是否成功幸福的标准，不应该只有一个。
三、缓解家庭的焦虑
四、需要减少教育者的冗余工作。
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为什么要为教育做减法，朱永新教授认为有以下几个原因：
一、要让教育者理解对生命意义的追求要远高于对分数的追求。
二、我们需要拓宽幸福的维度。《瓦尔登湖》中有一句话：“从圆心能够画出多少条半径，就有多少道生命的途径。”衡量一个人是否成功幸福的标准，不应该只有一个。
三、缓解家庭的焦虑
四、需要减少教育者的冗余工作。
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本文标题：漫卷诗书‖教育的减法
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