第三节课上到一半，小林气冲冲推开办公室的门，吆喝两个学生给家长打电话。
她粉白的脸气得通红：“来，过来问问你们家长，他们送你们到学校是干嘛的，是不是让你们来教室打牌？”
“你又没说过在学校不能打牌，我也不知道扑克牌还算什么违禁物品。不让带你就说啊，给我家长打电话干什么？”一个白净清瘦的男生不以为然地翻白眼。
“你不知道？入学教育一条条讲过了，你别告诉我你一句都没听！”小林老师突然提高声音，听起来已经在失控的边缘。
就在此刻，家长接通了电话。
“喂，是贾春允妈妈对吗？贾春允和同学在数学课上打扑克，您知道他把扑克牌带来学校吗？”
“老师，你这话说得可有意思！我怎么会知道？我要是知道，我会让他带吗？孩子犯错误，我可以帮忙管孩子，但是我不是来挨训的，你这是什么语气跟我说话呢？犯错的是孩子，又不是我，这么训斥我算怎么回事？”
由于开了免提，这个尖细的声音如魔音贯耳，吵得我头疼。
之后的半个小时，对方根本不让小林开口，一连声地质问她凭什么对家长态度差，问她教师资格证是不是走后门买来的，还人身攻击，说就小林这素质，早晚也得在学校混不下去。
在此过程中，四个参与打牌的孩子围在办公桌周围，含着笑，抖着腿，惬意而放松。
最终，我和另一个老师实在看不下去，劝小林不必再多说。“能管，咱就联合家长齐抓共管；管不了，咱就认怂，一方面，通知家长；另一方面，上交到年级或学校。”
挂断电话，小林委屈得红了眼眶。
“姐，她说我对她态度蛮横，说我训斥她，我有吗？”
唉！有没有态度蛮横不重要，重要的是，永远不要跟家长讲孩子的错处，让他们心安理得地蒙头做美梦才好。
面对这样的奇葩家长，我们只能承认自己无能为力吧！
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