因为职务的关系，这个学期接触了近七十个学生，每个人都带着不同的心理困扰走进咨询室，讲述他们自己的经历与遭遇。如果要给他们分类的话，脑海中闪出的第一类是曾经叛逆胡来但现在努力上进的女孩男孩们。
此刻，脑际已经闪现出三四个形象，留给我深刻的印象。他们的经历几近相似：初中时期厌恶学习，与父母对抗，沾染各种恶习陋习，甚至被学校开除，彻底失去父母的信任与尊重。但进入高中，来到这个学校后，状态开始好转，决定好好学习，并且成绩也明显在提升。
按道理来说，这类学生应该会得到父母久违的夸赞与表扬，但令人沮丧的是，父母对他们的这种转变表现出消极的态度。他们要么不信任，甚至学校老师多次反映也无动于衷；要么是冷嘲热讽；要么是延续过往的批评，看不到孩子的进步，继续斥责孩子没有达到他们的预期。孩子已经改变了，但家长的态度一直停留在原地，这种不对等的交流让这些学生心理压力突增，几近崩溃。
如何来更新失足孩子的社会支持系统，发展出和谐的亲子关系，这是另一个话题，此篇文章暂时不做分析，日后将在其他篇章专门来讨论。本篇主要探讨是什么因素促使这部分学生发生了态度上的转变。
通过与这些学生的交流与讨论，我得到了两条十分重要的信息：好朋友影响（榜样）与自我目标设定。
在被问及为什么突然想改变自己、想提升成绩时，这部分学生基本都提到了这两点。第一是身边朋友积极的鼓励与影响，自己也受到了感染；第二是有了前进的目标，并想通过努力付出最终实现。
在谈到自己的这种变化时，这些学生脸上都露出欣喜、自豪的笑容，眼神里有自信与坚定。
与其一直苦口婆心地劝，或是威逼利诱地施加压力，不如给他们空间，净化他们的环境，唤起他们内心那颗向上的种子。
不管曾经迷失得有多远，自我救赎之旅，永远都可以从新开始，从心开始。
失足者的自我救赎，决定于这两点
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