这学期我一直在纠结一件事，要不要把我的时间和精力花在帮不想在学习上花时间和精力的学生端正他们的学习态度这件事上。简而言之，后进生的转化工作该如何开展。
目前的对策是，
90+提优，帮助解答有一定难度的题目，树立竞争意识。
80+为重点帮扶对象，这些学生只要在学习态度和方法上稍加指导，就能迈入90的门槛。
60+专注书本题的解答，这些学生在方法和原理上有较大偏差，帮其纠正的最好途径就是反复做书本例题。
60以下，根据该生学习态度决定是否应该拉他一把。表现出明显自暴自弃态度的，我不会浪费太多时间，这部分时间要留给那些仍然愿意继续努力但短期之内未见成效的同学。
学海无边，不度无缘。
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本文标题：学海无边，不度无缘
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