彩虹花晨读———《问银河》

彩虹花晨读———《问银河》 彩虹花晨读———《问银河》 彩虹花晨读———《问银河》

今天是我们班参与彩虹花课程第21节；

助学老师姓名：牛军霞；班级人数：29人；

今天课程的收获：

今天，是我们镇期中考试的日子。镇里的小学统一进行考试，兄弟学校老师推磨式监场。

昨天下午，孩子们问：“老师，明天我们还上晨读课吗？”“上，晨读后我们抓紧时间进考场还不晚。”孩子们的脸上，是甜甜的笑容。我知道，孩子们喜欢晨读，不愿错过直播的时间。

早上把四岁的儿子送回奶奶家（奶奶接送他上学），骑着电动车，顺着弯弯曲曲的汝河，走了15里的路程。在7.20分，准时到达学校。一路小跑的跑到教师办公室，跑到我的靠窗的办公桌前，扫了一眼不远处首山顶上依然苍翠的树木，顾不上欣赏美丽的景色，迅速拿起白板钥匙，又一路小跑跑到一楼的教室。

7.32分，已经打开白板，孩子们也已到齐。孩子们随着冉老师的引导，开始了古诗《爷爷的年龄》的齐读。孩子们读的好认真！

7.40分，课程正式开始了。师生开始互问早安，我和冉老师的节奏保持着一致，孩子们的声音依然是那么的响亮。

冉老师首先介绍了这首小诗的内容。然后让孩子们先试读一遍，我们班的不少孩子，因为早晨在家已经读诗打卡，朗诵得很流畅。我们班第一个打“1”回复朗诵完毕。听到冉老师的夸奖，孩子们跟着冉老师读诗时，坐的也更端正，读的也更认真了。

开始网络班级互动读诗的时候，我们班也进行了集体朗诵。因为孩子们要在8.10分全部进场完毕，三四年级的考场在另一栋教学楼的二楼多功能教室里。而我们班的教室是一二年级的考场。孩子们读诗的时候，就不时有一二年级的孩子在门前来回晃动。我们班的师生镇定自若，坚持到8.00课程结束。

彩虹花晨读———《问银河》
彩虹花晨读———《问银河》
彩虹花晨读———《问银河》
彩虹花晨读———《问银河》

课程结束后，我又一路小跑着去打开多功能教室的门。还好，8.10分，三四年级的学生全部进场完毕。四年级的班主任去30多里的兄弟学校监场了，考场的安排由我来招呼。孩子们都坐得很整齐，我抓紧时间给三四年级的孩子，讲了考试时的注意事项。刚讲完，监场老师就进场了。

早晨虽然忙忙碌碌，但依然很开心。即使要考试，我们班仍坚持晨读。坚持就是一种胜利！

对于从教20年、已近不惑之年的我来说，对于PPT的制作，还不是很熟悉。但是我在尝试，在不断的努力。在考场安排完毕后，我把孩子们早上在家的打卡的页面用PPT编辑了一下。然后用微信电脑版传到了手机里，进行截屏。看着一张简单图片，我却用了将近一个小时的时间。可能这种方法很笨吧，以后我会慢慢的摸索，争取早点掌握图片的合成方法，尽量把每个孩子的晨读亮点展示出来。

努力，改变，坚持！加油！