假期最可怕的事情，大概就是控制不了自己的手，不自觉地躺平想要刷短视频，一个接一个那种，不仅是大人，也包括小朋友。
我在想，既然没有办法把短视频完全消除，那就尽可能让它为我所用，避免自己无限期沉溺。
❤️形势在变
两三年前，我也参加几次考试，转战各个地方，结果不如意，大都止步于面试。
去年，师姐跟我只考面试，我没有太在意。今年，家里这边的考试刚刚尘埃落定，查看进入体检名单，我发现有好多免笔试的考生。
与往年不同的是，这次考试笔试不占总成绩，笔试通过仅仅是进面试的资格。
很多人觉得只有面试不能全面考察考生，因为面试官每个人的喜好不同，主观性略强。可是身为考生，大环境我们是没有办法改变的，我们只能改变自己的备考侧重。
这样看来，全面备考既要准备笔试科目，又要准备面试科目，面试大多数是规定时间内抽题试讲，不可能指望考场上临时发挥解读文本。
初高中的教材还是要尽快熟悉，不熟悉教材就把握不住重难点，最好是床头放一套教材，有空就看，通读一遍。
除此之外，教学目标，教姿教态，粉笔字，逻辑性和条理性，都是平时要注意的内容，讲好课的基本功要练在平时。
仅练字这一项，就是很难改变的习惯，写字要注重细节，把小的点写到位，才能把字写好，一字百遍都不为过，甚至要千遍来练字。“前人得到古碑帖数行，专心学习，便能闻名于世”。字帖不用多，而在于用心读帖，揣摩间架结构，加上勤奋练习，才能有一点点进步。
这几天，我重新拾起练字，刚开始信心满满，写到中间越写越打不起精神，到后面想弃笔躺平，去客厅了口水，平复一下心情，又重新来过，能把雨的点写好这一天也算有收获。
8.3练字
❤️前置性任务
每年暑假，老师都会给学生安排一定量的预习作业，学校也会规定老师们完成新课第一单元的教案和教学设计，这是无可厚非的！
今年暑假，孩子班的语文老师让家长给孩子买一本三年级的字帖，并且要求假期写完。我买回来一看，厚厚一本六七十页，加上三十多张假期卷子。
字帖上都是没学过的生字，且三年级的字比一二年级要难一些，孩子的很多笔顺都不对，要想写好，就要挨着教一遍，如果我假期给教一遍，正式开学的课程就变成了复习，打消孩子的积极性。
作为家长，我还是要全力配合老师的工作，督促孩子完成老师布置的作业，完成语文作业就要把三年级的字先学一遍，这跟明显是矛盾。我不想也不愿意去干涉老师的教学，只能让孩子先完成字帖上的描红部分，听写和补充词语先放放。
生活中充满了矛盾，小孩子的成长过程中有诸多矛盾，成年人的工作生活中有更多矛盾，解决问题，保持状态，一点一点精进，现在一点一滴的积累，假以时日，可能会往前迈一大步，
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