今年是我们家姐姐六年级，也是小升初的关键一年。身边的同学都在纷纷着手准备，原本不报班不补课的同学都开始报班、补课，原本崇尚素质教育放养教育的家庭，也都开始着急地请教，想着怎样快速提高孩子的成绩。为明年初中的学业做准备。现在的现实就是，小学的时候，连成绩都看不到，但是到了初中就开始排名，分班。
孩子懂不懂？当然懂。我们姐姐是属于那种想要第一名的性格，如果得不到第一名，就宁可不参加。如果知道自己会成功，就愿意付出努力，但如果自己不相信自己会成功，就宁可不去做。或者用一种消极的方式蔑视它，这是一种珍贵的自我保护。孩子们早就在班级里讨论过多次这个话题了，有人说要考这个中学，有人说要考那个中学。口中说不在乎的姐姐，也悄悄地在自己的书桌上写了一张纸条：考上理想的中学，猫鼠上鼠皇。
考上理想的中学，她心里是有这个目标的。至于后面一个，也是她自己的爱好，喜欢打猫和老鼠手游，她的另一个目标是能把在这个游戏打到全国前十。
关于上鼠皇这个事情，我完全不用操心。她看游戏直播，自己也时常琢磨，达成她的目标，只是时间问题。
至于考上理想的中学这个事情，她却不笃定。虽然学习成绩在班级排练前茅，也是同学和其他爸妈眼中的优秀孩子，但她始终对自己没有那么的自信。或许是曾经遇到过一些挫折。比方说参加钢琴比赛没有拿到过名次，参加奥数考试也跟奖项擦肩而过，跟着老师刷题的英皇乐理还没有通过……这些挫折，都让她感觉糟糕，那个好胜心让她宁可逃避挑战。
卡罗尔写了一本《终身成长》，那本书改变了大家对于成长的看法。学习是一辈子的，而要成为终身成长的人，关键是要养成成长型思维，而非表现型思维。表现性思维的人总在乎外在的看法，通过别人的眼光来决定自己是否要做一个事情。而成长型人格的人，才会只关心自己的成长，不在乎输赢。
要真正做到其实很难，尤其是11岁的孩子，那个对小伙伴看法特别在意的小姑娘。我知道，要帮助孩子达成择校这个事情，首先就要解决相信的事情。其次，则要解决对学习的观念，并且不断提醒她养成正确的思维模式：全力以赴，去追求实现自己的目标。成功了值得欢呼，即使失败了，还可以下次再来。
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