正面管教的是基于阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的哲学心理学体系。理解这里的基本原则非常重要，因为所有的正面管教工具都基于这三个原则。
第一，每个人都希望得到尊重。第二，每个人都需要归属感和价值感。第三，每个人都需要鼓励，就像植物需要水一样。因此，所有正面管教工具都以尊重的态度对待包括孩子在内的所有人，让孩子感到他们是重要的。这是一种鼓励的模式。因此，如果你尝试用这些工具，但不了解其中的基本原则，它们将无法发挥作用，因为它会像是变相控制，而不是尊重。理解这一点是非常重要的。
所以，我想多谈谈这三个原则。首先，我们来谈谈尊严和尊重。惩罚是一种不尊重的行为，对孩子来说也没有尊严。娇纵也不是一种尊重的行为，对父母或孩子来说同样不能保持尊严。保持尊严和尊重需要同时和善而坚定。当我们对孩子感到不满时，要和善地对待他们并不总是那么容易。但既然我们希望孩子学会自我控制，所以也就要学会控制自己的行为。所以，掌握这些工具很有帮助，因为我们可以深呼吸，先暂停一会儿，然后记得使用其它的工具。
所以，五个正面管教的标准来总结一下，第一，和善与坚定并行；第二，帮助孩子发展处归属感和价值感；第三，他们长期有效。我并不是说惩罚是不起任何作用的。如果你想孩子顺从，按照你的指令做事，那么惩罚是有效的。但长期的结果就是自卑，因为他们感受不到被爱。第四，教给孩子有价值的社交和生活技能，培养良好品格；第五，邀请孩子发现自己的能力，以及通过建设性的方式地使用自己的力量。
再次强调，所有的正面管教工具都要符合这五个标准。举个例子，在学会正面管教之前，假设你的孩子丢失了iPad。父母可能会这样说：“我对你太失望了，你怎么对自己的东西没有一点责任感？跟你说了多少次要保管好它？这次我不会给你买新的，自己长个教训吧。”过了一会儿，你放弃了，带着你的孩子去商店买了一台新的iPad，但你还在喋喋不休地讲道理：“好吧，这次我给你买了，但你最好学会负责任，保管好自己的东西。下次再丢了，我不会再给你买的。”
那孩子从中学到了什么呢？他知道他不必负责任，可以忽略你的训斥和责骂；他知道母亲很快就会让步，并帮他处理好问题。
那么，一个正面管教的妈妈会怎么做呢？孩子哭着回家了，他丢了iPad。你会给他一个拥抱并说：“我很抱歉，你心里一定很难过。”说完之后是刻意的沉默。
做父母最难的事情之一，就是通过认可孩子的感受和孩子产生情感连接，然后保持沉默。允许孩子感受自己的感受。惩罚孩子让他难受，这不可取，但让他因自己行为和选择的结果而难过，则是可以的。这样他可以学会坚强，能够承受生活中的起起伏伏。
过一会儿，你可以问他是否需要你的帮助。比如怎么赚钱再买一个，或者怎么找回丢失的那个。通过这个过程，你可以教他专注于解决问题。
在这个例子里，提到了多个正面管教工具。解决一个挑战用到多个正面管教工具，这很常见。比如，“纠正之前先连接”，连接的部分，是母亲给了孩子一个拥抱，并认可孩子的感受；纠正的部分是允许他从错误中学习。这也是另外一个工具。另一个工具是让孩子体验自己的行为后果。还有一个工具，就是和善和坚定并行的气氛。然后，还有关注解决方法，还有一个重要的工具是教孩子如何解决问题。因此，在这个非常短暂的场景中，这位母亲使用了六个正面管教工具，来帮助她的孩子感受到归属感、爱、价值感和感到自己有能力的重要性。
网友评论