————聆任长箴老师妙语解惑而有感
对于我们公安系统而言，什么才是最适合的视频类作品的表现方式呢？是剧情片、微电影、又或是汇报片？在我看来都不是。因为从微电影这类题材来看，我们很难自行编写出精妙绝伦的剧本和情节“钩子”，我们也无法找到媲美专业演员的民警来完美诠释那些心理状态和感觉；而汇报片虽然是每个行业都必不可少的，但它只能用于领导观摩，而缺乏长期的生命力和说服力。
我更倾向于纪录片，因为纪录片最真实、最震撼，同时也最富有生命力和感染力，更为重要的是，作为公安系统拥有其他行业所不能企及的素材丰富量，警察故事是纪录片素材最大的富库。但可惜的是作为门外汉的我来说，完全无法领会到拍摄纪录片的真谛，此次任老师的课程对我而言可以说是醍醐灌顶，让我真切感受到了纪录片制作的精髓所在。
世事洞明皆学问
世上绝大多数的工作都有它独特的技巧性，纪录片制作也不例外。公安工作中有着大量感人至深的故事，很感激任老师对于公安工作的评价：从不利己，专门利人。但我们缺乏讲故事的能力，尤其是讲好人好事的能力。讲好人好事，往往不需要一上来就开始表扬，因为就公安工作而言，最大的共性其实是我们的牺牲，时间、精神甚至是生命的牺牲，而让我们不断牺牲的原因便是那些困难。我们最大的误区就是往往忽略或者刻意避开了那些困难而直接进行褒扬，这是错误的。
我今天所学习到的最为重要的东西，就是架构纪录片的框架问题。我们要明白作为一个纪录片，我们所拍摄的人物是谁？我们需要拍摄什么？为什么需要拍这些？所拍人物是怎么得到他所需要的东西？他会面临什么样的阻力和困难且如何克服？得到最后的结果是什么？我们弄清楚这所有的问题，就把握住了纪录片的精髓，而依靠这种方向所讲出的故事才最有吸引力。
讲故事也是一种学问，它有着独特的基本要素：背景故事、内心需求、外部目标、准备工作、敌对力量、自我困扰、争斗与帮助、问题解决。而在这些要素中，可能困扰、困难和敌对力量更为主要，一个故事的吸引力，有20%依靠着观众获取认知，剩下的80%则依靠于观众欣赏挫败的感觉。因此，大多数时候，负向的镜头和解说词、同期声的作用要比正向的同类型素材更为有力，尤其是当基调从负向情绪推移到正向情绪的过程中，可能需要镜头和解说词的分步进行，一步步将全片推向高潮。
人情练达皆文章
说到纪录片的技巧上，任老师的讲解中，让我最深的是她对生活化的推崇，她并不以为那些登堂入室的素材是最好的。她更倾向于选择最具有生活化、最符合生活规律实际、最具有人情味儿的内容来塑造人物，这样的人物才是真实的，有血有肉的，是被大众所认知的。
我们在选择人物时，需要拟定大量的限定词，同时我们要时刻注意，构成片子主要人物的不能是一个人，而是一群人，准确是的说应该是主要人物以及围绕该人物的所有人际关系构成的群体。
在构建人际关系时，要寻找到多方面、甚至是相对立面的关系，这样的人物关系才丰满，在表达我们所需要表达的东西之前，往往我们线展示的是挫败，同时我们解决挫败和困难的方法、所有问题的答案，必须是极尽细致之能事，最终在片中也一定是以特写镜头所体现，如果没有特写镜头，那么便不能称之为纪录片。
所谓人情练达的意思，也体现在我们纪实拍摄的技巧上，例如任老师放映的裕德孚羊肉店的店长个人纪录片中，她全部使用了人物的对话，这种对话是经过设计的。主人公在与不同对象的对话中，使用了不同的口气和定位，这就让这个人物在短短几分钟内立体的呈现了出来，更为精彩的是，这种生活化的对话，比任何解说词都更精彩，因为实际上最精彩的故事和对话，也本身就存在于真实社会的真实生活之中。
对渴望拍摄记录片的我来说，我很庆幸我能聆听到这样的课程，最后我还是想用任老师的话作为自勉：
作为导演，我们要做符合生活规律的拍摄，不能脱离生活，我们应该尽力促成对话，并用最严谨的方式将它记录下来。
感谢任老师！
网友评论