2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？

有什么话题是全民都非常关心的呢？教育肯定是其中一个。改革问题年年都是会提的，今年也没有例外。这个问题的有关内容在由教育部开的新闻发布会上得到了介绍。其中，相关人士提到了这个计划的总目标，也就是到2020年，高中阶段教育要在全国范围里普及，这样就可以让初中毕业后的学生能够接受到比较好的高中教育，因为毫无疑问高中阶段的教育是非常重要和受关注的。

2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？

我们都知道，如果把9年义务教育增加到12年，是一件非常好的事，无论是对于国家还是对于社会都是很有好处的。可是，做一件事情也不能只想到它的好处，这件事实行起来也是相当有难度的。问题说起来简单，解决起来却是很复杂的，无论是教育的资金还是教师的资源都是比较缺乏的。

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先来想一想老师资源不够充足的问题。要想为人师表。要达到的标准也是很多的。首先是学历问题，如果想做一名高中老师，你需要具备本科或者是硕士的学历，至少也得是本科，这就很普通了。但是就是普通版要达到也是有难度的，我们国家的大学教育方面的资源其实是不够充足的，说起来教育质量也是不够好的。这也是很无奈的一件事。所以如果要强行推行，那肯定要降低标准，质量是不敢保证的。

2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？

那么要怎么解决这个问题呢？毫无疑问就是要注重教师这个行业的建设。首先就是要做好一个区域内部的教师分配问题，可以进一步讨论如何让学校之间做到分享教师，也就是一师多教，这样一来有限的教师资源就能够大限度地发挥作用了，当然了，同时也要做好教师的培训。其次就是要解决完善一下教师的编制问题了，要为学校尽可能补充教师，尤其是那些比较短缺的学科的老师，以此来适应教育改革的需要。最后就是要尽可能实行政府的创新购买服务的补充机制，更好地解决缺老师的问题。

再来谈一谈关于教育的资金问题吧，这也是有一定压力的。我们也都知道，在九年的义务教育阶段，学生需要掏的钱是很少的，这些减免掉的部分就是由我国的财政部门来承担了。在高中之前，一般而言，学生大部分都不是寄宿学习，学校的建设管理成本相对低廉，不要忘了起码有一半以上的孩子来自乡镇地区，这些地区的高中基本集中在县城里面。要是义务教育再加三年，变成十二年，毫无疑问，国家要出的钱就更多了。那么如果要想减缓这个压力，那就把义务教育的等级降一降，少投入一些钱。

2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？ 改革之后，也就意味着学生们可以接受12年甚至更多年的免费教育，包括高中、初中、小学和幼儿园。这当然也是受到了非常多的家长的支持，因为对学生和他们的家长都是有好处的，他们自然希望能够全面推广试点。 2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？ 可能我们很多人都不知道，十二年的义务教育早就已经被提出来了，早在当初九年义务教育普及的时候，有一些地方已经是把这件事给提上日程了，新疆就是其中之一。这个地区的计划是今年就要基本全面推进把义务教育提到12年了。这样做的意义是非常大的，一是有助于提高我们国民的综合素质，二就是也有助于让整个社会的文化氛围更好。此外就是还有一些地方已经把这个政策给普及了，像河北、浙江、广东等地，不过主要是在少数民族聚居的地区。当然了，大方面上的强制要求也是有的，全国范围内做出的要求是在本世纪二十年代末是必须要做到全面普及高中教育的。 2018年教育改革解析：高中教育全国普及，义务教育将何去何从？

这个事情也是有很多影响的，首先呢，要是把考试给取消掉了，学生们应该都要选择就近入学，这样一来的话，农村的学生也就只能在乡镇或者农村去上高中了，而他们之中一定有很多人是想或者能够进入比较好的重点高中的。其次，取消了考试可以降低教育中存在的功利化现象，之前的初中教育基本上都是为了升学考虑的，老师们和学校都会更多地关注成绩好的学生，其他学生就被忽视了。再次就是应试教育肯定是存在不公平的情况，更何况是一次考试就决定学生们上哪个学校，难免存在不够精准和合理的现象。最后就是学生们要想读高中，就没有别的选择，只能去参加考试。

那到底是应该还是不应该取消中考呢？从现在来说应该是要谋求如何改进，而不是一下子就取消了。将学习能力和学习水平差距很大的学生集中在一起，其实也是没有好处的。而且重点班这个东西，它的存在也是有合理性。而且在孩子们的成长过程中，本来就该面对各种各样的挑战。