所有的不敢相信，
所有的不敢想象，
在2018年借助互加平台，
在2018年借助互加网络课程，
都一点点实现了，
都不断被放大了。
2018年的这个时候，当我如饥似渴的走在青椒培训的课程中，我不曾想象这个网络平台能为我提供如此之多，如此丰富的课程。让我这个一直渴望学习，渴望提升的人，如鱼儿融入到了大海自由驰骋；如干渴的大地久逢甘露。
凉水井中学的小老师培训让我不断思考怎样在我的小学课堂，发挥孩子们学习主动性，从一年级开始就成为学习的主人，生活的主人。
北师大教授的培训更让我从狭隘的小我走出来，开拓了视野，开阔了眼界，不断思考更多未来的教育，未来的自己。
各地名师的分享，也让我不断发现自身的不足，找到了自己的差距，明确了接下来自己努力的方向和成长的目标。
从最开始的“网络小白”开始，我带着我的六年级即将毕业的孩子们一起踉跄的走在彩虹花课程里。因为最初的一个梦想，因为最简单的坚持，因为我们彼此的陪伴（最初我的许多网络技能都是和孩子们一起向我校的微机老师学习的。）因为一路的成长，毕业季他们带着满满的收获奔向下一个目标。
我依然坚守属于我的教育沃土。
2018年秋季带领我的一年级小蜜瓜开始了新的征程。借助强大的家长团队，克服了许多困难，我们快乐、充实而又坚定的走在互联时代的前沿，向全国各地的优秀教师学习，和全国各地的孩子做同学。为此，我又在一年级如何进行互联网学习上进行了探索。
一年来的成长我从最开始的积极参与者，到课程分享者，到网络课本传递者，再到课程设计的参与者，区域课程的助教老师，网络课程的主讲老师。我也成为了勇敢的小狮子，也成为全国首批N师学院中的一员。
每一日我在完成校内本职的教育教学工作的同时，还利用各种时间带领孩子们在网络课程上学习提升。并努力在吉林省助教工作中发现优秀的教师，发现有教育情怀的老师，影响和带动他们借助于我们网络平台不断学习提升自己的本领，同时改变自己学校教育的资源短缺情况，帮助孩子借助互加课程丰富自己的课程。完成自身专业素养提升，通过读书，网课学习，使自己在儿童阅读推广上不断深入思考和研究，借助彩虹花导教团的力量把自己打造成优秀的绘本故事导师。
接下来，我会紧跟互加脚步不断提升自己作为教师的专业素养，快速提升自己信息技术应用能力，努力使自己成为一个网络高手，课件制作，直播课堂这些在今后一年的学习中将慢慢变成小菜一碟。
跟随着吉林省的骨干教师窦继红老师深入学习。了解语文部编版教材的编排体系，更好的运用好新版的语文书，让自己的课程设计 更好的为孩子的发展服，让自己的课堂更加的游刃有余。同时跟随窦老师，学习用东师课堂制作一线老师课堂上真正需要的课件，把基础知识，基本素养落实到实处。
跟随优秀的彩虹团队进行绘本故事课程的研究和开发，借助我们网络平台，通过个人讲故事的形式，让更多的低年级孩子亲近语言，感悟生命。
阅读专业书籍，提升专业素养，走进亲近母语课堂，不断进行课程研究和探讨，希望有一日自己也成为阅读推广人。
五年后，我的这群一年级的小蜜瓜将成为即将毕业，他们将成为眼里有光，心中有爱，笑颜如花，自信阳光的小书虫，网络小达人。讲故事，当主持，做课件，搞分享样样精通。课堂上他们是主人，决定学习的内容（课本上的还是网络课程要不就是他们自己设计的故事分享会或者是24节气古诗分享会），我只负责记录和见证他们的成长，真真正正成为他们的助学老师。
我也完成阶段性学习提升，成为阅读推广人，借助我们的互加平台，带领更多的老师孩子走进诗歌，走进故事，走进阅读，润泽心灵。随着不断的提升，要在我们吉林市线下进行绘本故事推广，带领着我们班级的故事妈妈们组建起来的我自己的团队利用双休日时间在各大图书馆进行公益课程。
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