我们做了一些准备。寒假时将课文发给孩子们,部分孩子已经背诵全文。昨天的作业是认识司马光和走近《资治通鉴》,积累了吴下阿蒙和刮目相待,相信课文内容和背景已经有一定熟悉。本节课重点是阅读,通过对话来认识人物。一节课三组学生来进行对话练习,不断体会人物因角色情境的语言特点,到下课前基本能读出角色的语气。
在这之前依我的习惯,常会有大段对三国形势的分析,我发现喧宾夺主。突出人物语言描写,为塑造人物形象服务,还是要多读。如何突出课堂重点是我最近思索的问题,我课堂的教学的问题就在于重点不明确,常常跑题。既要重点突出,还要有吸引力,确实得努力的。
今天布置了课本剧的小任务,对我也是一种挑战。
《孙权劝学》课后反思












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