咬定目标，全力推进质量提升

咬定目标，全力推进质量提升

咬定目标，全力推进质量提升

尊敬的各位领导，各位来宾，大家上午好！

刚才听了姚长进校长的专题报告，我受益匪浅；施局长的讲话，既让我感到压力千钧，也让我倍感振奋。强化目标管理，落实绩效考核，全力推动质量提升，是我们今后一阶段工作的总要求。我们将从三个方面全面推进学校教育高质量发展。

一、高标定位，振奋精神，确立工作总基调

一中的几个校区，承载着全县初中质量提升的主要职责；独特的区位优势，决定了我们一中肩负的特殊使命。

1.高目标定位。目标是旗帜，目标是方向，目标是动力。我们认真分析了西湖分校的师资结构、生源质量和以往取得的成绩，我们高目标定位了学校质量提升的各项要求。不是用跳一跳够得着来定位，而是用用劲跳，要会跳、有技巧地跳才能够得到目标，来激励全体师生，明确努力方向。

2.分解化落实。我们将把刚才施局长分解的目标，以A级指标的最高标准，分解到各年级、处室、备课组、班级、学科；细化切分到具体老师、各班级各学科的具体学生。以所有管理和教学岗位“一岗双责”制来推进目标分解和工作的落实。

二、扎实措施，强势推进，确保质量上台阶

我们将以务实的工作作风，扎实的工作措施，强势推进学校各项目标任务的分解与落实，确保质量再上台阶。

1.建立质量监控机制

我们将利用集团化办学优势，利用好集团“月月清”机制，做好各年级、班级、学科的质量监控；根据监控结果及时追踪调整教育教学工作。我们将充分利用县一中“一校五区”的办学资源优势，在横向互补中、纵向比较中寻找短板，发挥优势，在过程监控中及时调整。我们将建立纵向的质量监控责任网络，由分管校长，责任处室，来对应年级、备课组和老师；分工明确，职责分明，质量监控到人。

2.注重过程管理推进

在目标管理和质量监控体制下，我们将注重管理过程的推进。缩短管理周期，以周为单位进行质量检测；建立反馈平台，以月为单位进行教学督查；落实整改措施，以责任主体进行约谈或通报进行整改；对接绩效考核，以学期积分量化工作成效。利用好每周的校会或年级会、备课组校本教研会，将过程管理中的问题进行通报并督促整改。利用好行政管理人员的“六个一”机制，将管理重心下移到年级，推进到班级、学科和具体学生面前。注重家校共育，推行家长到校“督教督学”，约请家长参与监考和教学“六认真”检查等过程管理。这些举措让目标实现过程，看得见，摸得着。

3.变革课堂结构模式

策应“让学引思”课堂教学改革，大力推进校本化的“生本六化”课堂教学模式。改变老师包讲课堂、满堂灌的守旧观念，改变老师靠考试和多布置作业来对学生进行粗放式掠夺性开采的教学方式，努力把学习的主动权还给学生，把时间和空间让给学生，老师在课堂活动设计和精心的教材研究上下功夫，在课堂管理和激发学生学习兴趣、提高学生课堂参与度上下功夫，努力提高课堂教与学的效率。

三、突出重点，发掘潜能，努力开创新局面

学校工作千头万绪，但有主次之分。我们突出重点重抓，发掘教学管理潜能、教师的教学潜能、学生的学习潜能，努力开创西湖路分校教育教学的新局面。

1.落实全过程研判

我们始终把研判工作贯穿在我们教育教学工作的全过程和全环节，以研判的思维来思考工作、指导实践。我们以中考学生所应达到的能级为目标，研判我们的教材、习题、考卷、作业。我们的研判与教学结合，与教研相结合，与教师的业务提升结合，与学情分析结合，与质量提升结合。

2.抓实全员化作业设计

我们按照县局要求，全体老师参与作业设计。并借助作业设计，引导老师钻研教材，研究教法，设计学法；借助于作业设计，提升教师业务能力，提高教师教学针对性、有效性；借助于作业设计，优化作业质量，减少作业数量，提高作业效能；借助于作业设计，提高学生学习的目标意识，强化学习的针对性和实效性。

3.创新社会实践与主题班会

我们坚信，丰富的校园文化和多样的实践活动，不仅不影响学生的学习成绩，反而能丰富学生的知识积累，拓宽学生的眼界和视野，提高学生的综合素养。

习总书记在中央第十一次深化改革工作会议上强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。我校积极开展了校内劳动实践活动；开辟了39个学生社团；开展了全科阅读活动；各学科开展了课前三分钟演讲展示活动；对早到校的学生校内设立晨读点和午读点，由值班老师到位管理；从初一年级尝试开展“每日一诗”和“踏诗而行”阅读活动；各班黑板有“每日名言”，学生张贴座右铭时刻激励自己；开播了“西湖之声”校园广播；开展了主题班会课的研究与实践，以公开课的方式纳入到正常教学研讨的范畴。等等。

我们紧扣局推动的重点工作，努力发掘校园内的各种有利的教育因子。我们力求通过丰富多彩的校园文化的引领和各类微型化、校本化课程的开设，去打造富有内涵的目标增长，从而真正意义上推进学生综合素养的提高，从根本上实现质量的全面提升。

谢谢大家！

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