上图是小恩恩练完武术后回家帮忙叠衣服时抓拍的。
小恩恩长大了，一年级的小朋友，一上学就当上班长，每天回来嗓子哑哑的。我说这是在班上喊了多少话呀？
“商量个事儿呗，要不这班长咱不当了，辞职吧？”
“No no no ！”
恩恩这一次振振有词，而不是“嗯嗯”二字了。
“你知道为什么你的名字叫恩恩吗？”
“我去跟百度先生缠绵一下吧。”
唐代诗人李白的《咫尺宸居》：“咫尺宸居，君恩断绝，似遥千里。”
唐代释悟真的《百岁篇 其五》：“一生身十首， 敦煌曲子，感恩光。”
唐代徐铉的《柳枝词十首 其一》：“君恩还似东风意，先入灵和蜀柳枝。”
宋代苏轼的《浪淘沙令》：“唯愿增高，龟年鹤算，鸿恩紫诏。”
宋代苏轼的《恩情不怕凉飙至》：“恩情不怕凉飙至。”
东汉末繁钦的《定情诗》：“何以结恩情，佩玉缀罗缨。”
曹魏阮籍的《咏怀 其三十一》：“丹心失恩泽，重德丧所宜。”
“这孩子，现在动不动就去百度。”
“众里寻他千百度，蓦然回首，那字却在、灯火了阑珊处！”小伙子这一次竟然振振有词地套用上名句了。
“我们今天学习了岳飞的《满江红》，老师要求背诵，我已经背熟了。”恩恩突然偏着圆圆的脑袋问了一句：“那你会写《满江红》吗？”
我就把简书主页的《满江红》翻给他看，“哇，竟然有三首《满江红》啊。”恩恩顿时流露出无比羡慕的表情。
“可是我什么时候能写《满江红》呢？我好想也会写《满江红》啊”
“会的，不久的将来我保证你会写《满江红》，前提是你先要熟读《声律启蒙》！”
“恩恩，那我们来温习一段如何？”
“嗯嗯！”
本人：云对雨，
恩恩：雪对风，
本人：晚照对晴空。
恩恩：来鸿对去雁，
本人：宿鸟对鸣虫。
恩恩：三尺剑，
本人：六钧弓，
恩恩：岭北对江东。
本人：人间清暑殿，
恩恩：天上广寒宫。
本人：两岸晓烟杨柳绿，
恩恩：一园春雨杏花红。
本人：两鬓风霜，途次早行之客。
恩恩：一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
接着我又问：“那你看得出来这些对句有什么特点吗？”
“就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，还有方位词对方位词。”
“那你知道怎么样才算是押韵吗？”
“就是需要押韵的那个字必须是相同的韵母。”
“那你能写几句押韵的诗吗？像骆宾王小时候的《咏鹅》那样。”
“嗯嗯，容我想一想啊。”
十分钟左右，恩恩摇着他那圆圆的脑袋朗诵出来了：
声律启蒙读，小巫见大巫。
问你在哪里，每天忙简书。
这、这、这，旁边有人笑得喷饭。
“你这新韵还是用得不错的，但以后要学会识别和运用古韵，也就是平水韵，这样就不会误判古人的作品，因为古诗里面用的都是古韵，明白吗。”
“嗯嗯……”
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