2021.4.18 周日 多云
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作为教师,每天备课已是习惯。读书报名其他课程的学习也已深入我的骨髓,不学习感觉是在虚度光阴,不读书感觉很空虚。还是我是教师职业,全都满足匹配上了,要是去做别的,还真不一定做得怎么样呢…
读《寻找弗洛伊德:精神分析理论与经典案例》这本书,刚拿到书没开始前,觉得好难呀,开启序言和目录后,越读越过瘾,今天分钟第一章的收获。
第一章主要介绍了弗洛伊德生平和精神分析学说的发展历程。按时间分为四个阶段:
情感创伤阶段,分域论阶段,结构论阶段,1939年到现在。看这些术语很晦涩,但书中讲故事也蛮多的。比如:被压抑的无意识力量从本质上来说是现实的创伤体验的情感。引起这种情感的记忆是不道德的,神经症患者无法接受,然而又不能以正常的方式解除。
患者安娜欧的故事就是典型例子。
催眠术、压迫技术、自由联想法等技术的介绍也通俗易懂。佩服作者的写作功底和论述方法。
精神分析学说认为,精神疾病的发生是由无意识的冲突造成的。焦虑症,抑郁症和精神分裂症等病症的发病隐藏在无意识里。
精神分析疗法就是将无意识里隐藏的冲突外化,然后进行治疗。
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