一、“不知道”
情景一:
姥爷大声问:“阳阳你几岁了？”
阳阳:“不知道”
情景二:
看着满地的玩具，妈妈:“阳阳，能告诉妈妈发生什么事儿了吗？”
阳阳:“不知道”
阳阳现在一遇到自己不知道的、没听懂的或不想回答的就会说:“不知道”。
二、“摔了一个大跟头，哎呦妈呦”
自己玩，不小心摔了一跤（很轻，要是摔疼了就会哭了）会喊:“哎呦妈呦”然后冲我说:“阳阳摔了一个大跟头”；可能这句话比较长，每次他说的时候我们觉得很有意思，他有事没事就重复，例如开车拐弯时我一般都会告诉他，他就自己在那儿嘟囔:“摔了一个大跟头，哎呦妈呦”；一会儿，他把小汽车弄倒了:“妈妈，摔了一个大跟头”“哦，小汽车摔了一个大跟头”“哎呦妈呦”（最近偶尔会加上“看”）这个游戏能自己玩十多分钟。
三、自己做事情
阳阳现在特别喜欢自己做事情，我们也尽可能给他创造自己做事的条件和机会。
例如穿鞋子，“阳阳来”开始看他用穿不上，我就问他:“需要妈妈帮忙吗？”“不帮忙”后来他会说:“不需要妈妈帮忙”，现在当他穿了半天还穿不上时感觉我想帮助他时，他会主动:“阳阳来，不需要妈妈帮忙”（不过他现在一般都能自己穿好了）当然当他真正需要帮忙时他只会着急的说:“没有”，我说:“你穿不上了，需要妈妈帮忙吗？”“需要妈妈帮忙”，他还不能直接转到下一句。
再例如今天特别让人惊喜的是，当他想尿尿的时候可以自己搬着小椅子放到马桶前面、上去自己脱裤子、尿尿、下来穿裤子。去之前会有这样的对话，阳阳:“妈妈，尿尿”妈妈:“走，妈妈和你去”阳阳:“妈妈不和你去”，妈妈:“哦，你不用妈妈陪你去”，阳阳:“不用妈妈陪你去”（最近他总是“你”“我”分不清），妈妈:“好吧，你自己去吧”。
而且我发现孩子习惯的养成关键在三点，一是孩子的学习以模仿为主，生活中处处是学习处处是习惯，所以没有什么比以身作则更重要的了；二是周围几个照看人要达成一致，坚决执行，越是亲近的人越容易打破好不容易养成的习惯；三是有些习惯和行为也是需要看孩子年龄的，大自然早已安排好，很多时候我们做到从一而终的同时静待花开就可以了。
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