利用可利用的时间，多鼓励关心学生

我总是在与学生一起活动或者在教室的时候，走到某位学生的面前，对他最近的表现表示肯定和鼓励或者是关心的询问。

比如昨天中午我值班的时候，我走到了张超博面前，我问他：超博，最近学习怎么样呀。等他说完了，我再加一句：一定要认真学习，不会了，要及时问老师呀。昨天第二节课跑操的过程中，我跟王一洁一起跑，我问她：你最近可得好好表现呀，你明明是个好姑娘，为什么总是要把自己最差的一方面表现给我们看呢。我一直记得，那次你妈妈来的时候，要去找申嫣然，大意是不让你们一起玩了。你立马阻止，并说到，你别找人家，那是我想给人家一起玩呢。你看，你很仗义呀，可是仗义也是会时间，场合的。你最应该做的是先管好自己。与你无关的事，你还是少加入......

今天又是如此，跑操的时候，我让张尧杰与我一起跑，然后我趁这个时间，问了一下张博言与刘嘉兴之间的事情。学生做操的间隔，我来回转着，同时又走到李家龙那里，询问他：你刚才想说什么来？他说：“老师，我跑操的时候，想往后面去。”我说：“这可不行，你看你在前面的作用有多大呀。你们前面两排一直是咱们班的标杆。你看你长得有点胖，但从来不掉队，能这样坚持下来，真是不容易。老师都看到了，你要继续坚持。。。。。。我总是在跑操或都学生做操的过程中，轻轻走到某个学生身边，然后悄悄给他说上两句话，希望让他更有信心，看到老师对他们的关注和关爱吧。

对于学生说的话，我也一直在认真听。比如有学生向我反映班里的情况，我都一一记在一个小本上。一有时间，我就找两个学生来谈谈心，说说话。这样的感觉真的很好。也希望学生们能理解老师的良苦用心，真正让我看到你们慢慢地成为更好的自己。