各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《幸福在路上》。不同的人，对幸福有着完全不同的定义，对于年轻人，幸福可能就是公园里约会的那条长凳，对于身在异乡的游子，幸福就是回家的路和家里亮起的那盏灯。而对于我，幸福离不开和学生相处的的点点滴滴。
教师节，我接到了一个祝福电话。打电话的小伙子叫丽民，我和他的故事要从2013年，我担任艺术班班主任说起。
当时班里一共92人，有一部分学生既没有美术基础，文化底子也特别弱，管理难度很大，丽民就是其中一个。他自小父母离异，性格有些偏执。早恋，打架，上网，玩手机等等各种违纪行为此起彼伏。家长无数次到学校配合教育，也无济于事，让人很是头疼。最终，我们发生了一场激烈的正面冲突。那是个周六，我去班里巡视，刚走进教学楼，就碰见迎面而来的学生，“老师，您快去看看吧，甄丽民上课学猫叫，把英语老师气着了，我紧走几步，到了教室，英语老师气呼呼说了一句“我不给你们班上课了！”就走了。又是这个甄丽民惹是生非，我的火腾的就上来了。强压着怒气问他，“甄丽民，你怎么回事，因为你，大家英语课都上不了了！”没想到他的火气比我还大。“我不上咧，还不行奥！”“走，收拾东西马上走！”他抱起一摞子书，就往外走，刚出教室门，猛地把书摔在了地上。这突然发生的一幕，让我又意外，又恼怒，又委屈，因为那天是我生日，本来和家人说好，要去商场转转，但我不放心班级纪律，就过来看看，没想到，就碰上这个小子犯浑，生了这样一场大气，“我值吗”想到这些，眼泪竟不争气地流了下来。
上课的铃声响了，英语老师也回来了。不能影响学生上课啊，我蹲下身子去收拾那些散落的书本。忽然，一张夹在书里的小纸条滑出来，“自从进了二班，我这心就没平静过，我也想好好学，但是，每次考试都是退步，我怎么学也学不进去，真是烦死了。”我的心瞬间一震：他真的是无药可救的坏孩子了吗？我是他的老师啊！就这么放弃他吗？后来，我去宿舍找到了他：“丽民，刚才老师有些冲动了，你给我说实话，你真不想上学了吗？”他低下了头。“老师知道，刚才那些话都不是你的真心话，你是赌气说的，对不？你不是不尊敬老师，是觉得自己挨批，没面子，对不？如果你真是个男子汉，我想你会处理好和英语老师的这个事儿，先去教室上课吧！”听到这些话，他抬起头，眼里含着泪花对我说：“老师，你怎么对我这么好？”
到了晚上，我到教室盯自习。没想到，我一进屋，教室里的灯灭了，讲桌上燃起了几根蜡烛，全班同学都站起来了，为我唱起了生日祝歌！“老师您辛苦啦，祝老师生日快乐！”孩子们的声音响彻教室！他们每个人都给我写了一个小纸条，折成各种形状，盛放在心形的大盒子里。原来，他们是在我接电话时，知道了那天是我生日。为了让我开心，就集体搞了这么个形式庆祝。在那一刻，我真是百感交集，泪水又盈满了我的眼眶！但没有委屈，只有幸福和欣慰！我终于领悟，为什么只有爱才能教会爱！只有心灵才能唤醒心灵！
作为班主任，我带过普通班、重点班、艺术班，班级不同，问题不同，管理方法也不同，但和学生相处的点滴却让我懂得，在管理中多一些理性思考，在教育中多一点人文关怀。让学生成为内心阳光、追求进步、热爱生活的人，应该是我们永远不变的教育追求。因为教育是如此神奇，你永远不会知道，你不经意间播下的哪粒种子，会在哪些人心中，会在哪些时刻，就会生根、发芽、开花、结果！
虽然，节假日、周六日，别人可以休闲放松，我要在教室里陪学生，虽然早上五点四十就得出门晚上十点四十才能归来，每天都累成狗。虽然高考的升学压力大，虽然面对社会、家长的高要求，虽然学生们问题多，但忘不了，运动场上，我和学生们游戏玩耍的快乐，忘不了元旦联欢会班主任合唱，我在台上，他们在台下，忘情地呼喊我的名字的那份热烈，忘不了家长给孩子送来饺子，她们留下一碗硬让我吃完的那份温暖：更忘不了得知学生考上心仪大学后，那种发自肺腑，由内而外的喜悦！正是这些精神财富让我重又燃起对工作的热情，充满对事业的执著！
“幸福不是被物化的目标，而是真正明白如何把握自我实现之路，自我实现就是达到安全感、认同感、成就感、使命感。在自我实现的路上，我离不开我的学生们，离不开我所热爱的教育事业！
我愿做一个永远在路上的老师，不迷茫于远处的群山，甘愿执著于脚底的泥土，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芳芳。幸福就在路上！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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