继续来研究教学试讲。
首先，要过程清晰，点评到位，仅仅围绕重难点，不说“废话”。
其次，交代练习的组数和次数，让评委对于整节课的运动量有清晰了解。
在过程中体现学练赛的设计，渗透体育品德教育，不仅仅是体育课枯燥的体能和技能。
最后，在巡视的路线上有变化，必要时加入手势等肢体语言，避免只是站在那里，但是也要注意手势运用的规范性。
继续来研究教学试讲。
首先，要过程清晰，点评到位，仅仅围绕重难点，不说“废话”。
其次，交代练习的组数和次数，让评委对于整节课的运动量有清晰了解。
在过程中体现学练赛的设计，渗透体育品德教育，不仅仅是体育课枯燥的体能和技能。
最后，在巡视的路线上有变化，必要时加入手势等肢体语言，避免只是站在那里，但是也要注意手势运用的规范性。
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本文标题：教学试讲2
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/aultzdtx.html
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