今天我休息，但是儿子要上课。所以我今天很早就可以陪读了。
结果没想到总体陪读时间花了近3个小时，5-6点，7-9点。
数学找到问题点是口算慢和写字慢后，就专攻提高口算速度，4分钟内做完40道题，花了不到20分钟。
语文本来以为复习的不错，结果口默成绩很差，发现孩子最大的问题是对拼音听和说没掌握好，翘舌和非翘舌听不出来，前鼻音和后鼻音听不出来，三音节不会拼，然后写字速度还慢，默写就容易手忙脚乱。刚开始我有点急功近利，想跟他大概复盘下哪里做错了，然后让他重新默写一遍就好了，结果发现再默写还是不会，而且越默写越状态不对，加上孩子已经没有兴趣，开始打哈欠。我改变了策略，先跟他玩把找数游戏，让他恢复点精神。再放下笔，跟他重点加强听和说拼音的能力，这个时候发现他单个拼音都没问题，但是一组合就容易出问题，这可能也是只重视考试的一个问题。语文总共花了2个小时20分钟。到最后孩子已经很疲劳了。
英语主要是背诵，仅仅背不行，一定要先听读后背，这样既锻炼他对单词的敏感度，也慢慢提升了他的英语口感，然后就是在实际场景中的应用，这个也要加强。英语最多也是20分钟。
陪读遇到的挫折点：
1、孩子对拼音的组合拼读还没掌握，单刷题效果很差，孩子很挫败，没兴趣，学习理解力下降，容易发困；
2、父母也很挫败，体力下降，情绪不稳定。
陪读复盘改进项：
1、数学重在两点：
（1）提高10以内和20以内的口算速度，每天练习50道题，5分钟；
（2）重在对加和减，合与分的概念的理解和应用，15分钟；
2、语文目前重在：
（1）拼音要读对，最好有听读的软件，重点是翘舌、平舌，前鼻音和后鼻音，三音节，常犯错误要经常提醒和复习，20分钟；
（2）写字速度要提高：经常练习拼音描红，15分钟。
3、英语重在：
（1）继续激发孩子的学习兴趣，说英语，唱英语儿歌，15分钟；
（2）将各个场景的应用在生活中灵活应用：问候、介绍家人、介绍爱好、描写长相、身体部位介绍、文具及借用，还有一些代词和定语的应用，15分钟。
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