这学期大致计算了一下，听课40节有余，一半多都是听的随堂课。临近期末，再一次打开听课记录本，就像是本学期刚开始，转眼间，这学期已接近尾声。感悟颇多。
说到听课记录，又想起来教学反思。以前听老领导，老教师说，写教学反思比写教案有意思。当老师不能一辈子啃书本，要把每次讲课都当成新的一样。也像吴校长经常说到的，每年的常态化活动，要在原来的基础上创新，只有先常规了，再想创新。我以为，教学也是这样的，需要每年去创新，不要啃老本，这样才不至于让人家说老师是一眼望到头儿的。
听别人的课，也能成长自己。因为这次听课很多是推门课，所以有的课讲的不是新课，是练习课，有讲课后习题的，也有讲练习册的，也有老师把练习的拓展题当新课讲的。记忆比较新的一课是陈慧娇老师讲练习题，尽管是讲的练习题，一节课下来调动了学生的各个感官，眼耳手口脑并用，可谓是听的津津有味，学生们课堂也表现出来如食美食一般。我也尝试着在讲练习的时候，让学生尽情发挥，练习题变式训练，让学生自行编题，学生根据答案编题目等方式进行练习课，收益颇丰。
年轻老师（教龄3-5年）也逐渐形成自己的教学风格。目前暂且不敢说是教学思想，但老师们逐渐形成自己的教学风格，我以为这是这是一件非常值得高兴的事。来到学校教务处四个多月，见证了一批老师在教学上肯下功夫，积极进取，认真思考自己的教学，这样还担心学校的教学质量吗？
新老师还需继续修炼。有几节课，专门走进了新入职教师的课堂，他们的可塑性还比较强，目前来说，课堂常规问题有的老师也需要解决，因为有的老师上课的上课纪律也有一些问题，女老师，现在的学生长的也比较高，显得老师有些渺小，但我觉得随着这些教师逐渐成长，三五年也会成为学校的顶梁柱。就我观察而言，我认为对新老师的培训力度、成长环境、常规要求来说，还有待进一步提高。严管就是厚爱，可能严格要求短时间内会有老师对要求反感，但长时间来说，还是有很大的促进作用。
听课笔记，听的是别人的课，这也是自身成长的一个途径之一，这也是了解学校整体教学常规的有效手段之一。一学期下来，反而觉得很享受听课的过程，享受这种自我促进的学习方式。下学期，还要加强听课力度，多多和老师们探讨课堂中的事。
自省：
1.尽情暴露自己的缺点吧，不能因为怕出错就远离。工作中，有人怕挨吵，就想远离领导。我反而认为，能作为领导的，一定有自己的过人之处，把自己的缺点展现在领导年前不丢人，因为凭他们的眼光、格局、经验等足以让自己在工作上更上一层楼。
2.和别人谈话，要围绕自己的中心，不要偏倚。因为五年级某班，今天接到一个投诉件，我去找班主任了解事情经过，是为德高望重的老教师，和老教师聊天，一定得提前想好，自己的目的是什么，不能让老教师把自己的意图带偏了。
3.媳妇开心，我们全家都开心。这句话是真实存在的，她想吃肉，晚上和爱人一起去吃了火锅鸡。她若安好，便是晴天。
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