角色扮演游戏是始终伴随孩子成长的一种游戏活动，游戏的内容和形式会随着孩子的成长越来越复杂。
小屁孩目前还是最开始的模仿成人阶段。最近特别喜欢扮演老师，他给自己起了个名字叫“豆豆老师”，扮演老师的时候就挥挥小手打招呼:“哈喽，我是豆豆老师”。我突发灵感想起了那首“我是一只小小鸟”，歌词改编了一下:我的名字叫豆豆老师，我是一个快乐的小男孩子，我开开心心，我高高兴兴，我每天去教室，大家都把我叫做豆豆老师…每唱一句小家伙就哈哈哈大笑，一直要听（跑题了，回来）
今天晚饭后，自称了一天豆豆老师的毛小豆，搬了一张小凳子在茶几前坐好，跟我说
: 妈妈妈妈，豆豆老师要上课了，过来过来
: （屁颠屁颠的跑过去蹲下来）好的豆豆老师，我来了
: 豆豆老师，请问你要教我认识什么呢？
: 苹果
: 请问豆豆老师，苹果是什么颜色的？
: 红色的
: 吃起来什么味道呀？
: 香蕉味…（前段时间很喜欢说草莓味。我觉得要加强他对酸甜苦辣咸的认知，让他把味道和相应的形容词联系起来）
: 豆豆老师，谢谢你教我认识了苹果。接下来还要教我什么呢？
: 我们来看故事书吧！
: 好的豆豆老师，我最喜欢看书了（最后是我连着给他讲了五本绘本，讲到自己口水干）
今天利用“豆豆老师”的身份，故意让他教小朋友刷牙、穿鞋、穿衣服，平常排斥拖拉的事情，居然可以比较积极主动的去做了，主动性提高了，他觉得可以教别人，自信心也提升了。
总结:角色扮演游戏中孩子能够不断发展他的好奇心、主动性、自信心，尤其是创造性，有助于孩子的社会性、语言、认知和运动等各个方面的发展，重要性不言而喻。
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