迷茫

如果用一个词来形容这两天的心情，迷茫再合适不过了。

一、我不够有教师威严？

昨天下午10班作文课窃以为效果还不错，起码比我想象中好些，心情爽朗。第三节自习课班级联动会，吴老师对我说10班的课就我的课堂最乱，别看天慧文文静静，可是很严肃，学生不敢放肆；说王慧鹏上课大声叫好是不允许的；说李佳璇今天趁我转身写字向后大幅度扔东西；说我应该更有教师威严；说语文现在全凭我拽着，但是威严立起来，成绩会更好……原来我的课堂在外人看来是这样的，我整个身体凉透了，心像浸在冰水里，思绪久久不能平复！想想刚才还在对那节作文课沾沾自喜，觉得自己真是个笑话！我一直的努力算什么？我的努力到底有人看到吗？我对自己的定位有问题？学生对我说的话莫非是假的？我应该更严厉？心乱糟糟的，打成结、揪成团，理不清楚！

一定是有问题了，我更要反思。是我的态度给了学生可以为所欲为的感觉吗？是该有教师的威严，可我并不想太严肃，我更喜欢亲和，但也许有时候太亲和真的不行，你跟学生关系好，他背地里也不一定会说你什么好话，这就是事实！我由此还想到，做班主任的话真的要严厉，才能压住学生，起码我身边的班主任都是这样的，先让学生怕你，再让学生爱你。没有威严，学生不会信服，更无从谈爱。

今日10班课上我沉着脸，向外散发低气压，用严厉的眼光扫视学生，用眼神和语言及时制止王慧鹏的骚动，一节课下来效果还不错。我要让自己更稳重，举手投足间都是一位严格严谨的老师。原来，做老师，这可能是基本。

二、突如其来的公开课

我正在座位上兀自消沉，心上的冰碴越来越多，决心改变。付老师告诉我周一要讲细节公开课，我惊诧的张开嘴，这意味着今晚便要备出课来，周五试讲。今晚又是奋战的一夜，备课思路通畅，试讲也算流畅，可我又陷入自我怀疑——这堂课是不是太老旧了，毫无新意可言。来听课的可都是各位大咖，这是绝好的表现机会，可我的课合格吗？我多想好好表现，得到认可，可这很难！

三、雪儿在成长，那我呢？

周五和雪儿逛街聊了许多关于教育教学的内容，我感觉她的成长飞速，专业和班主任都是，那么我呢？我是不是碌碌无为，虚度光阴呢？

我陷入迷茫，可我不能自我怀疑，我还需要步步前进！