5.24#周岭《认知驱动》/判断力
第五章 战略——环境与多维
>>，因为即使是专家，他们对自己的专业技能也只能清晰地描述30%左右，剩下的部分完全是“自动的、无意识的”。这确实说明真正的学习是潜意识的学习，我们不能只盯着单维度的语言和思维，而应该尽可能让自己的所有感官参与其中，不断地实践与练习。
《认知驱动》 -----周岭
这段话延伸了一个观点：师傅领进门，修行在个人。
也就是说，一项技能的纯熟，一定是不断练习的结果。如果仅仅认为有名师指点就能成功，那么大概率会失望。
根源在于你的认知基础跟老师的认知基础是不一样的。在高手看来很简单的事，在你看来就难以逾越。
除了把高手的经验复制下来，能够践行的践行，暂时践行不了的 ，自己还要摸索。很多人都有过学习骑自行车的体验：在刚开始学的时候，觉得很难很难，无法掌握平衡。这时候，即使有人把整个说明书都给你掰开揉碎了塞脑子里，你也无法用上，反而是一慌了神就又趴下了。
所以说孩子很小的时候学骑自行车很合适，一般孩子的记忆力、平衡性、反应灵活度都比大人强，即便是难免摔几下，也很快就能学会。
真的见过大人学骑自行车学不会的，也就不敢再尝试了，因为代价可能是受伤、骨折、住院，未免难以承受，就改骑三轮车了。
但学三轮车有过体验的人都知道，刚开始的时候，也是不好掌握平衡，骑着尽往马路牙子上拐，特别是会骑自行车的人，还真不好转过来这个“劲”。
学习技能是这样，学习知识也是需要经过反复实践的，因为知识的迭代性更强。
从知乎上看到这样一个提问“上学时学到的知识在生活中有用吗？“
这个问题是很多人质疑的：“既然毕了业就把知识还给老师了”那上学的意义是什么？上学的意义就是学习习惯的养成。当你进大学的时候的热门专业，到了毕业已经成为了冷门行业，你学的知识就白费了吗？
当然不是，知识会迭代，但学习的习惯会让你比同龄人更会思考。
也就是说，你比没有经受过专业培训的同龄人也许晚挣了几年前，但你的思考习惯和学习习惯，是他们终身无法培养的。
也就是说，即便你毕业后一穷二白，还不得不换专业，但同样的岗位，有文凭就是比没有的人更有机会。
如果有了机会，你还要保持学习的劲头，才可能脱颖而出。
学习的习惯让你在情商、技能、经营的学习上更得心应手，更理性地处理人生中遇见的各种问题，因为你有思考的习惯。
人生是马拉松，能笑到最后的人才是赢家。
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