三十而立，立的是什么？

二十岁时，刚脱离了家庭，但对社会还是一无所知，在校园里无忧无虑，俗话说，井没压力不出油，人没压力轻飘飘，大约那时自己就处于这样轻飘飘的状态。

因为没能力，并且受小说的影响比较大，所以更喜欢幻想，幻想自己能够仗剑走天涯，幻想自己能够如孙悟空一般，能力大无边，越没能力，反而越觉得自己厉害。

那时候，大约最靠谱的幻想，就是给自己说过的一句话，这一辈子，一定要找到两个人，一个守护她一生，一个追随他一生。

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年岁见涨，甚至是时光飞逝，很快就到了周围越来越多的人在谈论奔三的时候。

奔三，就是即将三十。

古语有云，三十而立。

三十而立，究竟立的是什么，当时的自己也是懵懂的，只知道，成家立业。

或许觉得自己建立了家庭，有了事业（其实就是有了工作）就算立起来了，其实也算刚好对应自己二十岁时给自己说的那句话。

但，时代的发展滚滚向前，时代的发展对自己的想法也有了很多的影响。

对三十而立渐渐也有了自己的想法。

有一段时间，豪情万丈，觉得自己无所不能，然后就夸下海口，三十而立，必然是拥有让自己在任何城市都生存下来的能力。

嘴上是这么说的，心理想的是，不仅要生存，而且要生活得好，最好是自由的那种状态。

渐渐看得多了，发现着实不靠谱，按照这个要求，自己很难立起来。

于是又转变了想法（哎，有句话说，如果不能按照自己的想法去生活，必然会按照自己的活法去想），三十而立，立的是一个方向，找到人生前进的方向。

随后又发现，别说人生的方向了，连每年的计划都没有完成过，甚至每个月要做的事情都没法掌控，事实上就是在随波逐流，能认真完成自己的工作那部分已经很不容易了。

随后又调整了自己的想法，调整成了自己觉得相对靠谱的思路。

三十而立，立的是建立自己对世界的认知。

怎么说呢，之前的自己对世界的认识其实非常简单，就是二元论，对与错，是与非，成功与失败，善良与邪恶。

处理问题的方式更是简单，也是二元论，对的要坚持，错的要摒弃，有点简单的一刀两断的做法。

比如说，认定游戏、视频对孩子影响巨大，干脆一禁了之，既然有害，那就完全杜绝好了。

可事实上，这样的方式，虽然简单粗暴，但却不是直接有效，而且如同弹簧，压得越狠，反弹越厉害。

其实也根本无法做到，孩子会偷偷想自己的办法来玩游戏与刷视频。

正确的做法是，知道游戏对孩子有吸引力，游戏也并非洪水猛兽，想办法调整自己的策略，最好用更有吸引力的正面东西来引导孩子，比如相比较玩游戏，想办法转移到做游戏。

这其实对自己提出了更高的要求。

而本质上，最好的教育方式也就是让自己成为孩子的榜样，自己进步了，有榜样的力量，孩子自然而然不会差。

也就是说，努力要在自己的边界内努力，改变自己能改变的，而不是对别人提出更高的要求。

就如同，道德是用来约束自己的，而不是约束别人的一样。

人以上百，形形色色，对世界的认知，也就是对周围的不同的人的认识，改变自己能改变的，坦然接受自己不能改变的。

认知就这么逐渐形成了。

三十而立，就是首先把自己的认知立起来。