趁着大班的某个副班请假，园长给了个试讲的机会。
虽然先一天就把教案给写了，怎么提问，怎么引入讲解，都条条是道。
但是理顺是一回事，讲起来是另一回事。妹子曾说道过程中会出现被学生的答案给带偏的事儿。她说如果孩子错了，一定不要去纠正，而是用“好的，坐下。接下来我们一起看一下到底对不对。”带过去。
但是我却不能忍受几个孩子们喜欢的草莓，长在草莓树上。一纠正就离题万里。
我的声音小，又缺少些童稚，童趣，和嗲气。又是孩子午睡起来，气氛调动也不够。
中间多媒体课件误触了几次，自己也尴尬得不行。种种因为不熟悉，我有种夹着尾巴做人，埋着脑袋做事的感觉。
期间小班一个孩子在我可能被调到大班的时候连续两天咬了人，我更是调不走了。
好在几次我都不在现场，各种打杂去了。也免得啥事干砸，都是新手的这个锅。
我也理解了主班凡事都告状的心情。她是想说因为班里带了新人，才会常规整不好，才会出状况。出了状况，她也想所有老师一起来担这责任。
也曾，她希望把我赶紧带起来，帮轻她的忙。而外行，是比较难进入状态的。由于不晓得副班具体干点什么，都是靠她们各种指使。
上一个副班，干不下去是，她会哄孩子，而不会也不愿意凶孩子。她临走时说，我了解到了你们的累。但是对个小盆友说“再吵，把你丢到小二班去学习！”“孩子会想难道我是坏孩子吗？”
新人容易纠结。不会凶人，就控不住场，纪律没有，课几乎是上不下去的。
作为家长，任何一点小事，一句话，都怕对孩子的成长是否带来影响。
“不听话恶旦叔叔就把你抱走咯。”
“地上有虫虫噢，爬地它就咬你啦。”
“大灰狼来咯，你听话，老师就保护你。”
现在来的有经验的副班，干什么都要求快，慢了就批评，有时候对孩子连拖带提。进度是好了，我们也轻松了。
镜头之下，也貌似没家长说什么。大家都关注着疫情。老师们最喜欢那个说“他要是皮实，就给我揍一顿”的那个家长。
表扬那是时时处处的，孩子咬人，打架，浪费粮食，磨蹭，各种也会被批评。
我这种只会给孩子戴高帽子的老师，没孩子怕，偶尔收到小孩子比心表白“李老师，我们爱你，爱你，爱你。”蜂拥来抱。让我受宠若惊。
曾听说有的老师精心准备的课，没达到预期效果，她哭得很厉害。自己一堂课被带偏两次，也算晓得个中滋味了。
当幼师的累，受气，和幸福感都在其中。
我以前是不悲不喜，面无多少表情。至少现在，面带笑容去接纳生活了。
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