“路牌”诞生记

在《交通城》主题第一个核心——小车迷中，我们和孩子们共同认识了各种各样的车。接下来，孩子们顺理成章地就开始想到“车是在马路上跑的”，那，我们的马路是什么样子的呢？于是就引发了讨论：

在实地参观之前，孩子们根据自己日常生活中的观察和了解展开了讨论和分享：

幼：马路上有斑马线，我们过马路就要走斑马线。

幼：马路上还有路灯，晚上天黑了路灯就开了。

幼：马路上还有很多箭头。

......

看来，孩子们的确有一双会观察的小眼睛，不过仅仅是这些还是远远不够的，我们还需要真正的走到马路上去看一看，在出发之前，每一个小朋友都有一些自己的想法，和自己的小问号。我们用表征记录方式记录下来，做一个会带着问题观察的小朋友吧。

1.到马路上走一走、看一看。

看来，孩子们对于马路上的标识标线以及交通标志还是充满了好奇呀。那就让我们带着小问号出发吧！

活动结束之后，孩子们通过照片对参观大马路的活动进行了回顾分享，并且运用多种形式对自己的发现进行了表征与再现。

2. 马路的名字是什么？

师：我们每个人都有自己的名字，那马路有名字嘛？

“老师，你知道吗？我们家在河东路上”。

“我们家在岙东路上，都有一个东字”。

师：那你们知道，我们幼儿园门口的马路叫什么名字呢？让我们去调查一下吧~

我们采访了附近的清洁工爷爷、门卫爷爷，他们都不知道这条路的名字。

那我们该怎么向别人介绍我们幼儿园的位置呢？

不如！我们来给马路起个名字吧！可是名字该怎么起呢？我们的名字有“姓”和“名”两个部分组成，那马路的名字呢？看看调查表是怎么说的~

原来，路的名字是根据附近的建筑物、环境和方位来命名的。我们幼儿园门前的马路可以分成两部分，一半是南北方向的，一半是东西方向的。

先来观察我们幼儿园附近的环境和建筑物吧。我们这里有幼儿园、青岛中学、芦苇丛、海棠果树......起什么名字好呢？

“要不就叫幼儿园路吧，因为是幼儿园门口的路”。

“叫海棠果路也行，这里有很多海棠果”。

“我觉得应该叫学城路，我们这里是超级学城嘛”。

小朋友们各有各的说法，可是一条路只能有一个名字，这该怎么办呢？不如，每一个小朋友都用绘画表征自己选好的名字，我们来一场投票选拔！看看哪个名字得票最高！

有啦！我们的马路有名字啦！南北方向，有海棠果和学校的路，叫做海学路；东西方向有幼儿园和青岛中学的路，叫做学幼路！

3. “路牌”诞生记

那我们怎么才能让大家知道，这些路的名字呢？

幼：我们小区那里的马路上有“路牌”！

好主意，“路牌”我们都见过，但是从来没有仔细观察过，回家的路上，爸爸妈妈带着我们近距离的观察了“路牌”，“路牌”上有马路的名字，汉字的和拼音的都有，还有指示方向的箭头。我们是小朋友，还不会写汉字。不过，我们有神奇画笔，可以把路名用图画表现出来，这样，不管大朋友还是小朋友就都能看的懂啦！

活动区里，孩子们用绘画、、拼贴、制作的方法制作了自己心目中的“路牌”。

“我们能不能让我们的“路牌”也像真的“路牌”一样站在马路上啊”？

4. 看！我们的路牌落成了！

门卫爷爷给我们拿来了铲子，我们将它放在了泥土里！我们一起来给它剪彩吧！这是我们自己起名，自己设计的路牌，太有成就感啦！