当一名学生

    周六上午半天培训。感觉有种回到学生时代上课的感觉。这半天里纯粹的做一个学生。

      美术课，我很喜欢，但我的画画水平比较差。画的过程中，简单的花朵，基本轮廓倒也能比葫芦画瓢的画下来，但画的速度比较慢。稍微一涂抹修改，就有点跟不上，还有些不敢下笔，唯恐画错。老师在旁边鼓励，大胆画，画错了也没有关系。

      这一点让我想到，学生们在上课，在练字的时候，不也是这样的感觉吗？练字对照模板写下来了，但又觉得不太规范，写了几笔就要涂抹，越涂抹，越写着没有信心，书写页面也变得有些脏，脏了又要挨批评。如此一来，越来越没有胆量。而这时候作为老师的我们，更应该心平气和，鼓励学生大胆写，写完了，对照模板，找一找不规范的地方。如我们学画画一样，每个孩子都有想学习、爱学习的心，但需要老师及时的帮助和鼓励才能更好的学习。

      第二节课是形体课。对于不经常运动的我来说，有些动作需要长久的坚持，一不小心就站不稳了。心里默默数数，告诉自己要坚持。稍微有点松懈，老师过来了，赶紧站好。休息的空隙赶紧看看几点了，时间到了就希望能准时下课，不要拖堂。想一想自己的这些内心活动，自己都想笑。学生跟我是一样的心情。都会有上课开小差的时候，都会有盼望下课的心情。明白了这一点，在以后的上课中，要努力做到不拖堂，增加课堂的趣味性，减少孩子们开小差的次数。

      当一名学生，换位思考，对待学生的心情也会更平和一些，也更能理解孩子们的种种行为。这样的体验很棒！