《游戏力》
去年夏天看李岩的《天天游戏力》从里面学习到游戏力这个概念，开始使用，但当时理解得比较肤浅，游戏的方式也只是偶尔用。最近在看科恩的《游戏力》，然后我们家的画风基本上就是这样子滴：
洗手
到家之后，妈妈迅速冲到洗手间门口，一边冲一边喊“我要第一个洗手，今天我一定要第一个洗手”。
而多多也会迅速冲过去，发现妈妈已经整个人堵在门口了，他想突破重围，从妈妈的后背上爬过去，妈妈就站得高一些，他想从胯下钻过去，妈妈就赶紧蹲下来，他想从左边手臂跨过去，妈妈就左右手一起推他出去，俩个人都不停地叫嚣“我要第一个洗手”，“我要第一个洗手”。
就这样几个回合下来，多多用了很大力气尝试了好几种方法终于发现了妈妈的某个“漏洞”，而成功进到洗手间成为第一个洗手的人，妈妈则会在门边夸张地气喘吁吁说下次一定要更用力争取第一个洗手。
吃青椒
妈妈一边炒菜一边自言自语说“我最喜欢吃青椒了，今天的青椒我要全部吃光光”，还悄悄在爸爸耳边大声地说“我的青椒可千万不能被小怪兽抢去啊”。
餐桌上，当妈妈伸筷子去夹青椒的时候，小怪兽多多就会也去夹青椒并且说青椒全都是他的，而妈妈每次伸筷子都怎么也夹不到青椒，妈妈吃别的菜的时候小怪兽就会偷偷地吃青椒，还会问“妈妈你看看你的青椒有没有少？”妈妈就会嚷嚷着自己还要吃青椒呢剩下的青椒都不够吃了，可还是每次都会被小怪兽成功地或抢去或偷去青椒，然后一盘青椒不知不觉就被小怪兽吃了一半。
玩小汽车或其他玩具
妈妈和多多一人拿一个玩具，多多说他有风魔力，妈妈说我也有风魔力，我的风魔力可厉害了，多多说“我的风魔力更厉害，有龙卷风还有加风暴”，然后他的风魔力呼呼地刮了起来，妈妈的玩具就被风魔力打败了。
妈妈不服气接着说我还有冰魔力“我的冰魔力很厉害会把你的玩具马上冻掉”，多多说“我的冰魔力能把整个地球都冻掉”，妈妈“那我就带着玩具去太阳系上的星球”，多多“整个太阳系银河系宇宙全都被我冰魔力冻掉”好吧，妈妈又败下阵来。
就这样子水魔力、火魔力一轮轮玩下去，每一次妈妈都吹嘘自己的魔力很厉害，但还是被多多更厉害的魔力打败了。
幽灵游戏
多多前段时间说害怕幽灵，今晚在跟他玩他发明的收费站游戏时，突然想到可以增加幽灵的元素，我扮演幽灵他用各种不同的魔力将我打败，他再扮演幽灵，我们一边玩一边引导他说出他对幽灵的一些想法，这样玩了10个回合，我都快累趴下了，他还意犹未尽地想玩。晚上睡觉前他讲起班级有小朋友今天扮演绿巨人，不过他不害怕绿巨人，他很厉害可以打败绿巨人，我没有问他还是否害怕幽灵，不怕了更好，怕也没关系，希望幽灵游戏给他勇气当他在害怕的时候。
除了这些以外我们还会玩魔法药水、妈妈不肯吃药、俩人站着互推看谁先倒等等游戏，家里面经常就是这种大呼小叫的声音和咯咯咯的笑声。
小朋友自己设计的游戏
上周六的小小图乐园活动中，起初玩的是俩个人肚子夹球到指定地点，渐渐地小朋友们纷纷开始创新游戏，有用俩条腿夹球走路的；有用腿夹球地上打滚的；有用头顶书到指定地点的；还有自己讲游戏规则和大人们一起玩打地鼠的。小朋友们对游戏真是有无穷的想象力。
那为什么要用游戏的方式呢？
应对现实生活中的无力感，
小孩子会有无力感？他们得按时起床；得每天去上学；得完成作业；得吃不那么喜欢吃的饭菜；得去打疫苗吃药；得在上课的时候不能讲话不能动；得去学着控制手腕来画画、写字。。。他们必须听从父母、老师或其他大人的安排，即使违背自己的意愿。
小孩子太弱小，必须倚赖父母或其他抚养人才能在这个世界上生存，他们也想做自己的主宰，有自己的想法，他们也想要一种掌控力，把自己的生活掌控在自己手上的感觉，但太多情况下他们不得不去做并不喜欢的事情，这时候他们会有无力感，会有愤怒感，而在游戏力里他们可以用适当的方式去释放他们的无力感、愤怒感，时时隐现的攻击、冲动也可以以游戏的方式发泄出来，这些力量是本能，本身并不可怕，孩子们只是需要与攻击和冲动和平相处，不让他们从游戏中练习，那么他们就会在真实的生活中或者不知界限地练习，或者压抑、累积直至在某个看似完全不相干的场景中爆发。
增加自信和对力量的控制
在这些规则平等甚至偏向于孩子的游戏中，他们感受自己的力量，知道自己也可以有力量去打败去捉弄那些看起来高大很多的大人，这种感受这种自信可以从游戏中带到生活的其他方面，让那些对于他们来讲看起来很困难的事情也值得尝试；他们通过游戏感知自己的力量可以对别人造成攻击甚至伤害，他们就会学着控制和约束自己的部分力量。
增加和父母的联结
他们通过游戏和父母建立亲密联结，确认爱感受爱；他们还会通过游戏来直接间接告诉父母一些平时不愿意或不知如何表达的感受。
游戏没有标准玩法，游戏过程中碰到的问题也没有标准答案，我们要做的只是跟随孩子，跟随笑声，看他们的眼睛是否闪闪发光，看他们是否愿意一遍又一遍地重复玩着这些游戏，同时我们也放下大人的面具而享受其中，进入孩子的世界。
天天游戏力
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