写作是对客观现实的再现，同时又是每个孩子主观情感、心理世界、联想想象能力的真实体现。作为语文老师，我喜欢到孩子们的文字中去触摸他们真实而鲜活的灵魂。
星期四在392班上《天上的街市》时，突发奇想给孩子们布置了一道写作题：以“欢迎来到天上的街市”为开头，结合诗中内容，并大胆想象，写一写你心中的天上的街市。为了使内容更热闹更丰富，我让他们四人一组共同说共同写。本单元的学习重点就是培养想象力，况且近段时间孩子们正在读《西游记》，他们能不能想到利用其中的人物与内容呢？“天上的街市上除了牛郎织女，可不可以有孙悟空？”我还是忍不住提醒了一句，“我也想到了”有人兴奋回应，有人好像突然被激发，讨论声更热闹了起来。
不大一会儿，小梦组已经完成，在一番推让后，小函给大家读了他们的作品，“老师，我的也完成了”，小鑫早按捺不住，嗯，的确不错，充满了生活气息。小浩也展示了他与小宇两人的作品。
下课了，我要求各小组下一节课前必须交了。收上来一看，有几个组的更条理了，内容更丰富了，小祥组还加入了文言表达，显得言简意丰，且更典雅。星期五到391班上课时，因为时间仓促，因此只让孩子们写了写，虽也读了几组，但因为没有给孩子们补充整理的时间，因此内容显得有些单薄。
从孩子们的作品中，我忽然明白，生活与想象是作文的双翼，只有让二者比翼双飞，才能使文章既真实又不乏灵动。
附392班挑选出的几组作业：
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
在写作中锻炼想象
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