在“双减”政策实施以来，我们老师和家长因生活、工作的压力，时间紧张，我们应该采取怎样的方式与家长建立家校沟通的合作关系，具体有哪些策略呢？
策略一：定期电话访谈。
随着现代信息技术的飞速发展，我们与家长之间的交流越来越多地依赖电话。电话沟通，一方面是现代社会信息技术发达，为双方沟通提供了更为便捷的途径；另一方面也因为教师和家长因生活、工作等压力大，时间紧张，电话则成为最主要，也是最为现实的沟通方式。由于电话沟通方便、快捷、灵活，可与家长经常性地保持联系，家长可以在第一时间最快了解到情况或信息。教师可不定期花一些时间与家长电话联系，交谈内容包括学生的进步和成绩、向家长了解情况或通报学校或班级的一些活动等。
策略二：定期开设家长会
家长会是教师与家长进行沟通的桥梁，是学校与家庭连接的纽带。召开家长会的主要目的是促使家长与教师等其他教师直接面对面地沟通，交流意见或建议，相互理解和支持，为促进学生的健康成长而协调—致。教师应该探索多种新形式的家长会，建立以家长为主角的新模式家长会，如家长联谊会、家长座谈会等，由家长座谈会现身说法，充分交流经验，让家长参与研讨和相互启发，使之成为家、校的合力作用点。
策略三：定期开设家长沙龙
这是以家长为主体，以学生成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，提高家长教育素养、转变传统教育观念、提升教育理念，实现以家庭教育为突破口，最终形成教育合力的一种形式。
策略四：利用班级微信群沟通
微信作为一种网络即时通讯手段，已经风靡互联网多年。近几年，微信开发群聊功能，更是让微信从纯娱乐休闲软件转变为具有一定工作实用意义的网络平台。我们教师可以和家长、学生们在这个虚拟的环境中真诚地交流。通过微信这种非面对面的交流，突破了真实情境中面对面语言表达上的情感障碍，使家长和学生的内心中激起的一些情感共鸣和情绪得以及时的真实流露。作为教师，如果能及时把握好时机，利用微信群可以进行有效的师生沟通与家、校沟通，从而增强班级管理的实效性。
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