李希贵校长的话，总是说到我们心坎里去了。
用专业赢得尊重，用行动积累信任。
教师的成长是一场马拉松，不是短跑。
百分制是和人比较，等级制是和自己比较。
教师专业性成长的主语是教师，动力来自他为什么愿意成长。
教师的最高价值是帮助每一位学生打开内心，找到自我。
专家的要找身边人，就是你的同事。要让老师的经验成为启发老师的资源。
教师要成为自己主动发展、自我设计的主人。
教师动力来自内在价值认同，而非外部培训。
教师成长是一个唤醒的过程，而不是塑造。
老师也要学会不断超越自己，享受飞跃高峰的喜悦。
老师不是累，是烦——烦那些无聊的表格和任务。教师应该把宝贵的时间放在学生身上，不要让老师成为形式主义的执行者。
反思才是自我提高的根本，而不是向经验学习。
不断的学习、实践、反思和创新，是一种关键能力。
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本文标题：李希贵校长的话
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