学习知识、联系工作、内化技能、传递技能的四步过程，是知识管理方面非常知名的的“知识螺旋”。在“隐性知识”和“显性知识”的相互转化中，我们掌握了更多的知识技能。并且，我不断地重复这四个步骤，在螺旋上升中，我们的知识技能持续地提升。
在一次次的学习之旅之后，在一圈圈的知识螺旋中，我们的目标不是累积了越来越多的知识，我们的目标应该是拥有知识管理学家野中郁次郎说的：“实践智慧”。
实践智慧指的是，为实现目标，在注意事物之间复杂关系的同时，及时且完美地做出判断的能力。
在做事的时候，我们需要的是，综合自己的知识和所遇到的具体情况，做出明智的行动，得到想要的结果。
我们能否通过学习提升工作能力，能不能通过学习更好地适应快速变化的外部环境，最终的评价标准不是我们掌握了多少知识、技能，而是我们是否拥有了“实践智慧”。包括直面现实的行动能力和将想象变成现实的能力。
第一，直面现实的行动能力
实践智慧的第一个组成部分是，直面现实的行动能力。
行动的能力，是看到真实的现实，然后行动去推动现实的改变，让现状变成我们想要的理想状态，达成目标。
第二，将想象变成现实的能力。
在一圈圈知识螺旋中，我们的终极目的不是为了掌握知识，而是为了把事情做成。
说一个个知识与能力时，我们容易只关注它们本身。但说“将想象变成现实的能力”时，我们会注意到，在工作中，学习、知识和技能都是居于次要位置的，重要是把事做成的能力。
直面现实的行动能力，将想象变成现实的能力，都是不能在书本中或听课能学习的，它们都只能在实践中锻炼出来。
不论是我们深入知识世界最难的地方去经历磨难，还是多次快速循环、经历学习之旅，还是强调带着学习成果回归，我们都是为了回到12点，回到正常世界，把事做成，并让其他人可以从我们的工作成果中获益。
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