美文网首页
第十一章 对多元智能理论的评论(20)

第十一章 对多元智能理论的评论(20)

作者: 朴实李 | 来源:发表于2023-06-21 20:45 被阅读0次

但是,我们现在并不知道这种原创能力或创新能力在发展过程中的什么时刻出现,也不知道它们实际上是否就是通过智能活动,达到某个领域最高层次的个人选择。如果一个人做出了这样的选择,那么确定他究竟是创作了原创性的作品,还是仅仅满足于对过去传统的延续,就取决于熟练的实践者自己了。然而,也许原创能力的根源,可以追溯到更早的时期,并反映出一个人的基本气质、个性或者认知风格。按照这样的分析,在人幼年的早期,就可以为他打上潜在的、具有原创能力的创造者的标记。到后来,这些特殊的、贴上标签的人,即使不能成为各自领域中的项尖人物,也很可能成为原创性作品的候选创作者。而其他缺乏以上个人属性的人,即使拥有极高的技能和技巧,也决不会成为原创者。

相关文章

  • 创造力

    哈佛大学教育学家、心理学大师、多元智能理论之父加德纳在《多元智能新视野》一书中,对创造力这样评论: 1.如果一...

  • 读《多元智能新视野》心得体会

    《多元智能新视野》内容简介 本书分多元智能理论、教育实践、未来的展望三个部分,主要内容包括:多元智能理论概述、25...

  • 第四章《学习者差异与学习需要》读书笔记

    本章的学习我想了解的内容是: ——智力层次理论和多元智能理论 ——智力测量以及测量方式对教师的启示 ...

  • 教心之多元智力理论

    一:“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳 霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家,最为人知的成就是“多元智能理论”...

  • 《伍尔福克教育心理学》读书笔记(四)

    本章描述现有的智力层理论和多元智能理论,阐述智力是如何测量的以及这些测量方式对教师的启示,如何寻求帮助,并...

  • 多元智能理论对教师的启示

    读伍尔福克教育心理学第4章《学习者差异与学习需要》,认识到多元智能理论对教师有重要启示: 霍华德.加德纳是一位发展...

  • 多元智能理论对教师的启示

    多元智能对教师的启示:多元智能包括语言智能,音乐智能,空间智能,逻辑,肢体智能,社交,自知和自然观察智能。 首先,...

  • 教育随笔21:生涯规划师培训2

    教育随笔21:生涯规划师培训2 本次培训我了解了多元智能理论。多元智能理论是美国哈弗大学教育研究院的心理发展...

  • 多元职能理论

    多元智能理论 科普中国 本词条由“科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目审核 贡献者 多元智能理论是由美国哈佛大...

  • 读书笔记:《传播理论导引:分析与应用》

    第十一章 社会交换理论 一、社会交换理论 社会交换理论(Social Exchange Theory,SET)的基...

网友评论

      本文标题:第十一章 对多元智能理论的评论(20)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/bbkpydtx.html