自读课文《再塑生命的人》，海伦·凯勒的回忆性散文。回忆的是自己被沙利文老师，被真正的教育，被知识唤醒的难忘的记忆。
今天上课有几个片段，值得思考。第一是关于提问的时机，什么是提问的最佳时机，提问的深度，应该确定在怎样的深度？
第二，探究就是反复的阅读，如何反复，在重复之中如何实现有变化？什么是再塑？在课文中用了一个词，什么是唤醒？
第三，自读课文与教读课文的区别究竟如何做到？
自读课文《再塑生命的人》，海伦·凯勒的回忆性散文。回忆的是自己被沙利文老师，被真正的教育，被知识唤醒的难忘的记忆。
今天上课有几个片段，值得思考。第一是关于提问的时机，什么是提问的最佳时机，提问的深度，应该确定在怎样的深度？
第二，探究就是反复的阅读，如何反复，在重复之中如何实现有变化？什么是再塑？在课文中用了一个词，什么是唤醒？
第三，自读课文与教读课文的区别究竟如何做到？
自读课文《再塑生命的人》，海伦·凯勒的回忆性散文。回忆的是自己被沙利文老师，被真正的教育，被知识唤醒的难忘的记忆。...
海伦.凯勒夫人的《假如给我三天光明》有一篇文章，名叫《再塑生命的人》，再塑生命者乃授予人知识的老师，而放弃生...
自读课应姓“自” ——听牛金凤老师执教《再塑生命的人》有感 文/高平三中 ...
今天上完海伦凯勒的《重塑生命的人》，更想念她了，小孟！你在哪里？一切可好？ 莎莉文老师用她的爱心、耐力和毅力再塑了...
马克吐温曾说：19世纪有两个杰出的人物，一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。有人说，英雄的背后必定有一个默默为她付出的...
活动一、默读课文快速走进文本 1.不出声，不动唇，不指读，不回看 2.关注题目，开头结尾，文章的关键句 学生读课文...
这节课分三个板块。 活动一、默读课文快速走进文本 1.不出声，不动唇，不指读，不回看 2.关注题目，开头结尾，文章...
有一个人，命运坎坷，不到两岁的时候得了一场重病，从此失去了听觉、视觉以及说话的能力。可就是这么一个盲聋哑的女子不仅...
在海伦凯勒的一生中，莎莉文老师是引领她生命的人 ，在马克思的事业上，恩格斯是帮助他生命的人 ，那么在我的一生...
31．盲聋喑哑等残疾人念佛能够往生吗？ 凡有心者，皆堪作佛。何得谓盲聋喑哑不得往生。佛说八难中有盲聋喑哑，谓其难以...
本文标题：健全的“盲聋者”——《再塑生命的人》上课有感
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bbllnrtx.html
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