【内容】回顾第二阶段的学习写作，谈谈收获和反思。
【我的技能（收获）】
1.这一周学习了六节课，分别是爆款选题、写作结构、素材收集、爆款标题以及文章的开头和结尾等干货满满的内容。
2.完成五篇思考题作业
《我是否该夸一夸自然而然早起的自己》，写作营布置的一个“分享早起人生”的活动，让我回忆了自己的求学工作生涯，和养育孩子成长的路程，突然非常感谢能坚持早起的自己。能沐浴着朝阳打开每一天，是多么的幸福！
《学习写作的“规矩”，成就文章的“方圆”》，梳理和学习了关于写作的四种常见结构，寻找案例的过程，是拆解，也是学习。
《追忆一个寻梦的人》，因为一首老歌《追梦的人》链接到了我挺喜欢的作家三毛，并进而重温三毛的故事和她的文章。“温故而知新”，这一趟寻梦之旅让我对三毛有了更多的、新的、不一样的了解。
《文章的开头犹如戏曲演员“亮相”，要好看能吸引人》，听完老师的课，“亮相”一词就冒出来了，这是我从这一堂课里浓缩的“精华”。
《若要文章不“烂尾”，试试这6种方法》，听着课，想着好结尾的反面就是烂结尾，不由得想起考面点师的“艰辛”：曾经让家人陪着我吃了多少卖相难看、“烂尾”的包子啊！
3.如期提交一篇大作业。
【我的发问】
除了提交大作业算是跨出了投稿的第一步，我该如何在心里设定“积极投稿”的频率？
1.连麦写作营的老师和有经验的同学
2.了解写作营的投稿要求
3.了解其他的投稿渠道
【我的闪光点】
1.虽然不是头一次听零基础的课，我仍然积极认真地听课做笔记，及时地完成作业，与小伙伴互动点评。
2.这一周的写作有明显的提高，完成作业很顺利，终于跨越了“挤牙膏”的初始阶段，为自己点赞！
【不足之处】
1.所有的听课和作业都在当天完成，可以培养自己的提前思维。
2.许多的学习，如琪琪早读会、弘丹老师的直播课等，都还么没有立即复盘，拖延了。
【写作行动清单】
1.有时间的时候提前听课及做作业
2.积极地点评与互动
3.及时复盘各类日常的学习
4.积极投稿
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