知识的原材料太多了太杂了，越来越多有足够的钱却没有足够时间的人(也许即便有更多的时间仍愿付费)，倾向于购买别人(目前比自己专业一些的人)组装(或拼凑)起来的知识。
所以讲书啊，导览啊，这些为知识付费的新兴职业蓬勃发展，方兴未艾。
讲书暂且不表，这里说说导览。
如今，越来越多的家长，把钱(和课外班的大班课时费用相当)，交给导览，把孩子，有时也包括自己，投入到观展洪流中去。
我爱好看展，喜欢导览，但我心疼钱，也没有那么多钱可以做到每次有好展就报团看展。跟过几次付费的导览，跟过不少次博物馆的志愿讲解员，啥都跟不上，就自己看展。
看展的经验告诉我，好的展览，值得多刷几次；如果赶得上博物馆的免费讲解，就跟着听；跟着听之后，最好自己从头到尾再看一遍；最重要的，感兴趣或没弄明白的点，一定要自己查资料。
闭环，完整，我的职业病又犯了。
我在一个上午看了三遍某个展览。
第一遍，蹭听一个付费展览。一个高大魁梧的中年男老师带着一二十人，其中多是学生和家长。老师口吐莲花，诙谐幽默，纵横四海，串联古今，人群中不时爆发出笑声。作为蹭听者，我在较远距离听了个大概。这个团的一些成员，也和我一样游离，没有往前凑去看展品，表情也比较淡然(也许是在凝神听讲)。大约一小时之后，导览结束，他们又赶往另一个展览，我没有跟随(多么正确的选择)。
等到了博物馆志愿者的讲解。不讲段子不搞笑，时间、空间、事件、人物，层层递进，脉络清晰，又是一个小时。
接下来，带着对两场讲解的回忆，一个一个刷展品，对感兴趣的、有特色的，拍照留念。
还差两步，一是搜索大咖或达人们的观展记录，进一步丰富和巩固印象；最后一步是整合资料，写出自己的笔记，这最后一步，最耗费时间和精力，但愿我能坚持到底。
综上，不看展，焦虑，恐惧，怕这也不懂那也不懂；看了展，安心，热闹，随即忘掉，尚可安慰自己“培养爱好”。
导览，是个好营生；导览者，良莠不齐，好的导览，会告诉你如何看展，看展前、中、后要怎么做，此所谓“授人以渔”；看展，真的需要自己动手动脑。
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