三个月的拆研班很快就走到了尾声，刚开始参加的时候感觉到三个月跨度好长，但真正走到了今天，感觉时间好短啊，一下子就过去了。在这三个月的时间收获了不少的东西。接下来我就依着任务线来一趟复盘这次的收获。
这里先说说与拆研班的缘分，第一次听到拆研班是在拆书线上活动，一位老师在活动中提到的：拆书法研修班叫拆研班。后来自己过了三级后，有一段迷茫期不知道去干什么，在总舵小燃老师三级后大会上，再次听到了拆研班，就果断报名了。参加拆研班的主要是通过拆研班提升自己的能力，消除自己的迷茫。最后在拆研班分组中，幸运和几个老师组队成功，起名金牌共赢组。感谢观察家大蓉老师、李林老师的辛苦付出，感谢各位老师的陪伴赋能。
第1个任务是F1更好的学习促进者。做1小时的拆书法讲座，将拆书法介绍给大家，在这个任务中，之前拆解过帮主的《这样读书就够了》，当时拆书的思路更多的是以书本为基础，以书的框架去介绍讲解，而这次的目的性更强了，转变了思路和观念，把拆除法介绍给大家，并教会大家去应用，重点在于RiA便签法的应用，顺便推荐了拆书帮组织及其价值观、使命。
拆书现场记忆犹新的是，当时有2个新手学习者，对拆书法一点不懂得，最后能完整地分享出来。我在这中间成就感满满。这次的拆书法讲座收获最大的是我自己，更加深刻地理解到学习是改变为目的，教会他人，去实践，去输出都是让知识更好地内化成自己的能力。
第2个任务是破局故事。在没有写提交破局故事的时候，心里一直是担心写不好，尤其是看到公众号发出来的，更让自己觉得没有信心做好这事。开工没有回头箭，看规则、看格式，浏览前辈们的范文，总结经验，最后结合自己的经历，有感触地写了一篇文章。提交以后还在担心娘娘不通过怎么办？别人都一次性通过，我要通过两次怎么办？那怎么办？好在后来这些担心没有发生，从这个事情中学到了一定要直面困难的核心，遇事多去思考、多观察、琢磨它。
第3个是策划一次活动。由于在时间上的巧合，一是赶上元旦，二是赶上分舵转正，这个对于我们分舵已经筹备了三四年时间来说，是一个很好的里程碑，所以大家心里预期很高，当然压力也很大，在这过程中筹备过程中不可控因素太多了，时值年底，各位老师工作繁忙，本来人就少，所以费了很大的周折。去投票，去说服，协调各个方面，民主与集中。
好在最后得到了圆满的结果，一是转正仪式和年会按照预期效果圆满结束，二是让所有的人在这里面都有收获。从现在来看，这次的策划活动比较成功，成功的原因主要是所有会员都积极的去配合、去领任务，相互沟通交流，每个人把自己的特长都拿出来，使出浑身解数去完成，同时增进彼此之间的认识、友情。
第4个任务是八个便签。这次便签常任让我学习了不少技能。之前在三级九拆的过程中，学习的是各个技能点，从易到难去学，没有关注从一个全局去设计一个课，或者去看去观摩一堂课。通过《4C法颠覆培训课堂》以及《精品课程是怎么练成的》，让我知道了如何去设计一个好的课程，有哪些具体的方法，比如说联系、概念、实用练习、总结，这4个大方向来设计。这里面还发生了一个小插曲，刚拿到4c培训法师感觉这本书太感觉这本书不太好懂，但还是硬着头皮写下来便签，终于发现对于设计课程来说，这本书太宝藏了。当然这个过程中感谢徐辉老师的开导，通过复盘、讨论，才知道人外有人，天外有天，有些拆书家是从上往下打的，学习了培训法，讲师课，然后再来拆书帮磨炼，而我是从下往上，一步步地去学习，是两种不同的境界。当然，也看出了我们拆书帮组织的良苦用心。
接下来是第5个小组的磨课。小组磨课体验上很好，更像是一针强心剂。拆研班走到这里，大家可能会有些疲倦，需要加些新元素、新奇的东西进来。所以就有了跨组磨课。这时是和其他两个组成员组合，共同去拆解一本书。在磨课的过程中，我们三人都很积极配合，领任务—做任务。这个过程中不仅领教到了传说中的“拆研班的卷”，也领教了其它老师的高效、努力，相比之下，自己这点努力完完全全拿不上台面。
第6个是线上拆书课。通过练习，我大概知道了怎么如何去设计一场线上的拆书课。刚看到线上一小时拆书课的时候感觉到这是自己的最不擅长的事情，好在拆书帮是比较包容的，找的这个千聊平台也一直是比较包容我们这些新手，是一个练兵场，当然这个线上拆除课的时候，更多的需要找到小伙伴来配合，要不然就变成了一个独角戏。在这个过程中，感谢Carol Yu老师。
第7个就是三小时的拆书课。在之前一直存在一个误区，有谁会花3个小时听一堂课，后来慢慢地见到—相信—接受。平常都是一小时拆书课，现在变成三个小时是一种跨越，但是这个过程中磨课里得学到的技能，在这里得到很好地应用。学习—应用，这样的闭环系统在拆书帮无处不在。
在这过程中，学习到了如何去亲身实践把一本书拆解给大家，之前是凌乱的片段章节，或者是说没有以学习者为中心，最后在大蓉老师的提醒下，明白了要以自己所讲的主题为中心，把书中需要的章节串联起来，教授给他人，讲述出来。这个过程中一定要关注，学习者能学到了什么，能有什么收获。当然前期所做就是一定要对学习者做调研，学习者想要什么，才能做到针对性的。
最后总结下在拆研班学习到的东西。
一是收获了三级拆书家后的4条路径尝试，知道每一条是什么样，做到了心中有数，不再迷茫，为自己选择方向打下基础。
二是收获了各方面能力的提高。比如对拆书课有了整体全局观的把握，也有具体方法的运用，虽然只是仅仅的尝试，但是有苗不愁长，相信经过努力，有朝一日终会成长参天大树。
三是开拓视野，见识了很多高能量的老师，从她们身上学习到很多的东西。原以为自己踮起脚的努力状态，只不过是别人的常态，看到了自己的不足和差距。比如作视频（作图、作视频是标配工具），比如学习后转手就应用（将学习的东西作成课件、运作起来）等。
当然，这次在拆研班里有作得好的地方，也有很多不足的地方，这里也给自己总结下，运用到将来的学习中。
一是下次参加培训或学习营时，一定多读规则或要求。比如规则，时间上卡点等一系列的东西，做到心中有数。这次8个便签由于看错了时间，到了时间节点只写了5个。
二是精彩是准备出来的。充分的准备不一定让你会成功，但是至少会有下限。不管是从效果上还是对自身的收获上，都会让你从中得到成长。这次分舵转正仪式便是最好的案例。
三是积极主动地去交流、沟通，思考。每个人都是有趣的灵魂，不管是请教、讨论、复盘，都会打开自己的盲区，这不正是我们成长的契机吗？
最后快结束了，再次向拆研班表白，感谢拆研班——拆研22班，
感谢以班班林露为代表运营团队背后的付出，
感谢观察家们耐心的反馈、指教，
感谢拆研班22班所有伙伴的陪伴赋能，
正因为有你们，让我有一个精进、难忘的拆研班之旅。从当初的迷茫到最后的坚定，这段三个月拆研班的历程，将成为我人生中宝贵的财富，继续在引导在拆书、成长路上前行。拆书江湖见！！！
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