侄子跑到我跟前，异常激动，“我颈椎不好，在课堂上，脖子来回转动，老师就说我，同学们哄堂大笑”看着侄子愤怒的表情，我问他，“是否跟老师对抗？”
没有，还好。
我劝了他，也批评了他，其实也是因为这一两个月，他学习状态不好，跟同学交往沟通，也不好，种种的情绪堆积，他其实处于一种困境。
我一直比较纳闷，总觉得侄子是一个开朗大度，帅气有礼貌的孩子，按理说，是招人喜欢的。可是，他现在，却把自己的高中生活过得一团糟。
上课听不懂，学业上没有成就感，跟同学相处得不好，生活上不快乐。无处发泄的精力，让他开始内耗。我跟他聊了聊，疏导了一会，但我觉得他并没有释怀。
建设比内耗重要，我需要帮助他走出这段人生困境。
不懂的课程，需要去突破。课堂的低效消磨，让他各科都没有掌握，学习上没有成就感，就越发不想学习。先从根上浇灌，让他先焕发生机。
小毛病慢慢改，不适合集中火力全面攻击。侄子不属于特别自律的孩子也没有超强天分，给他锦上添花。资质偏上，毛病不少。如果抓住他的优点，去放大，也许就可以弥补下缺点带来的伤害。认识到他能力的欠缺，也夸赞他对人的和善礼貌。帮助他引领前行的方向，但是不能让他觉得，他所有的困境是源于“人善被人欺”，肯定自我，但也要学会反思。
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