“那个孩子刚烈，12岁敢打你，那以后还了得？都是你们父母惯的。“XX打电话给弟弟，孩子放假整天玩手机，不让他玩，一边吃饭一边玩收他手机，他居然打妈妈，吼妈妈，XX赶紧打电话给住在同一小区的弟弟。
“邪门，两个大人惯，爷爷奶奶迁就，我就不信管不下来。”弟弟饭也不吃了，马上去姐姐家。
“怎么回事？”开了门，地上碎了一地的碗筷菜。
“妈妈不给我手机。”
姐姐没开口，哭得泣不从声。
“过来”舅舅坐在沙发上，瞪着眼，厉声呵斥道“XX，我今天得收拾你。”
“妈妈不给我手机。”
“你还在狡辩？”
“地上碗筷菜是谁弄的？妈妈为什么哭？”
“他打我。”姐姐委屈得只顾流泪可能也没想到孩子会有这么一天。
“你打你妈妈？”
“谁叫她不给我手机。”
“把厨房烧烤的长筷子拿过我。”姐姐一边哭一边找。
“屁股拿过来。”舅舅啥话也不说，拿起长筷（没戒尺），刷刷十来下，“嗷嗷叫也没用，哭也没用，打了再说。”
“痛不痛？”
“知道舅舅为什么打你？”
“不玩手机。”
“还有呢？”显然，十二岁的XX被镇吓到，舅舅可从来没打过孩子。XX并不知道打妈妈才是关键，瞪大眼睛，眼泪还挂在脸上，一抽一泣。
“舅舅告诉你，我为什么打你？凡事都有规矩，都有度。从此以后不准玩手机，不能打妈妈，不能摔碗筷，懂吗？听清楚没有。”
“今天先饶了你一次，下次再这样还要打。”舅舅呆了一个小时。
“都是你们惯了，12岁，再不管，大了更管不了啦。我就不信管不了，连这点不能打骂父母的规矩都不懂，眼里只有玩手机。XX，哭什么哭？擦干眼泪，把地板当着舅舅的面扫干净拖干净。“
“孩子好好说，不能打。你爸爸从来没打过你们。”回到家，XX的姥姥说。
“妈，你不懂，现在的孩子有手机啥也不认，不是我们那个年代。 你一次次管不了后面就更难管了，那小孩子就是被他爷爷奶奶惯了。”
“反正现在小孩子只有一个不能打，好好同他讲道理。”
“讲道理，他听不进去，就要打。”
过了几天，弟弟去姐姐家。没到门口，孩子就在门外喊姑姑。
“XX，过来，舅舅问你这几天玩手机没？”一进屋，舅舅看XX的神态，手机丢在桌上，走过去，画面游戏还在。
“玩得少。”姐姐抢先回应。有时，父母不懂引导，孩子变成咋样，父母还怪孩子。
“爸爸下班也玩手机呀。”妹夫在家，“我上班累，下班玩手机放松一下，你比我干什么？”父母的一言一行潜移默化影响孩子。
“XX，我现在是问你玩手机没？老实回答舅舅。”
“有时玩。”
“上次舅舅怎么规定的你怎么承诺的？一一一从此，不是特别需要，不准玩手机。是接受惩罚挨打还是面壁？我再同你说第二次，事不过三。”
“你又没看到我玩。”
“桌子上手机是什么？”XX还想争辩，试探舅舅。孩子的世间，大人又怎么不会了解，只是有时自己不懂方法。
“不仅玩手机，没遵守诺言，还想骗我。这个世界，你很多事没看见，但并不表示他不存在，就像我没当面看到你玩手机，但你事实是玩了。”
“今天不打你，去面壁反思过错半小时，但第三次再有看手机，舅舅就不客气了，那比第一次要打得更厉害了哈。”
“凳子都坐不了，你看屁股紫还没消。”姐姐心疼。
“他痛就不会再玩手机。痛，才会去想。”
“你不要再打XX，以后长大了要恨你这个舅舅，而且他有自己爸爸妈妈去管。”
“手机，没什么好处。现在孩人三观你没教，手机上乱七八糟的，你都不知道孩子看些啥，三岁看大七岁看老，七岁到十八岁是他观念形成期，你父母不教指望谁教？一个人观念决定你所言所行，所言所行日复一日，形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，所以，先要从观念上面入手，你们懂什么？姐姐姐夫不懂管，我做弟弟的能袖手旁观吗？”
“那你不要打孩子呀。”
“有的孩子你讲道理不听就是要打。过几天，叫他来我家，叫他和XXX一起去溜冰，玩滑板，天天窝在家里，不是看电视就是玩手机。”
听，各种各样的琐碎。人，有共性，也有个性，引导，挖掘，栽培，家庭是他最初的起航。
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