学校要出一期教学研究的文章，让我给第一个栏目写编制案，这是我从来没有经历过的，然后非常认真的准备，先把咱们准备过程整理出来，以此纪念。
第一一稿是这样的，疫情无情，人有情，在以前期间隔空教学传递的爱，并且留下了收获了重重的花絮用别样的的方式演绎着对教育的热爱
第二稿是这样的
想要的事情画一些太直白，不足以显示自己的才学韩寒，于是就有了第二稿，从网上查到的天台立本情无隔，一树花开两地芳。这两句出自清末近现代初诗人巨赞赠日本僧人的诗，以一树花开两地芳香寓指情意不分地域。
后来发现天台是吃的，天台山不太合适，虽然一树花开，两地相确实是非常的棒，但是只能够忍痛割爱
于是就有了第三稿
新冠肺炎疫情在全国大规模爆发，导致全国大中小学校无法正常开学，给教学带来了前所未有的影响。教育部随后发布「停课不停学」的方针政策，我们学校周密稳妥的安排了网上教学工作，工作由线下转为线上，带来了新的挑战，也留下了探索的足迹。本栏目从学校、教师、备课组层面展示了疫情下的工作及思考，所有过往，皆为序章，所有将来，皆是可盼。
为此还在网上搜了一篇这样的文章，本来以为光用一个头，结果发现这个头太煽情，不如上面那个直白简约，于是就用了上面那个，我觉得最后一句话特别满意，是不是有展望过去？期待未来的诗意朦胧所在呀，亲们
《疫情期间线上教学反思》
2020年注定是不平凡的一年，突如其来的新冠病毒非常时期举国上下众志成城，共克难关，每个人都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。我们学校周密安排开展网上授课，教师们开展了红红火火的线上教学，新探索，是创新是考验，是机遇是挑战，工作由线下转为线上无论是给学校、老师还是家长、学生都带来了新的挑战。教师们留下了探索的足迹
一、在备课环节，每节网课都进行了精心的准备，
教硏组多年经验的老师进行说课，新教师磨课，课件的
多次修改，力求通过详细易懂的讲解，让学生掌握所学
内容的重点难点。在开课前，指导家长下载，安装，注
册，让老师们感到欣慰的是家长们积极的配合，不厌其
烦，作为老师我感恩家长的同时牢记要更加努力的给孩
子们上好课。
二、在授课过程中，通过PPT和视频对所学内容进
行呈现，采取提问的方式，兼顾每个学生，对重点难点
反复操练，巩固本节课所学内容。要求学生将笔记整
理，签字拍照上传。线上课堂讨论环节中，会出现学生
不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓
励学生开口发言，有时候可以提前安排几个同学提问，
暖场，拋转引玉。在授课过程中，我也解锁了很多新技
能，网络授课不能光靠嘴，光靠眼晴睛，还要动脑。课件
中一些游戏的设置，视频的搜索和剪辑都需要耗费大量
的精力和时间，感觉自己也在每天进步，收货满满。
三、课后的作业及教学跟踪。要求学生背诵课文和
默写课文，习题都可以通过伯索云学堂的客户端进行拍
照上传，老师检查作业的时候，可以订正，给予评价，
还可以录音录像进行讲解，效果很好，得到家长和同学
们的一致认可。
从整体情况看，网络教学的效果不错，作业布置
后，大部分同学认真完成，个别同学不配合，老师要及
时督促和家长的监督配合。
线上课堂已经实施了一段时间了，所有老师都想竭
尽全力上好每一堂课，空中课堂和传统的教室课堂还是
有所不同，不仅有学生听课，还有家长听课，甚至全网
络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比
课堂教学更大，老师上一堂网的准备时间比课堂教学准
备的时间更多。从开始的各种不适应到现在的渐入佳
境，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的
知识和能力，是我们每一个老师从备课开始到授课，课
下教学跟踪需要思考的，虽然很想念传统课堂，也特别
怀念和同学们面对面交流的氛围，在春暖花开重回课堂
时，相信我们能更好的融合线上线下，作为一种新的教
学尝试！
英国国哲学家培根在《论读书》中提到读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
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