建议十二——引导倾听，凝聚静学的内力
倾听就是用心的听。倾听是人们日常进行交际的重要手段。人类文明的发展很大程度上是由于人借助语言来交流思想、吸收经验。“倾听”又比“听”要更深一个层次：它不但要求学生“听见”，还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理。良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一，倾听是学好各门学科知识的基本功。
现代社会对倾听的要求是：听得准，理解快，记得清，具有较强的倾听品评力和倾听组合力。
倾听是尊重，倾听是谦虚，倾听是开放。作为一名老师，首先要做一位倾听者。课堂上，倾听学生对问题的不同见解，倾听学生自己独特的体会和疑惑，倾听学生内心的想法。课余时间，更要做学生的听众，当学生有烦恼忧愁时，学生可以倾诉，减轻压力，轻装上阵！
同时，我们也要积极引导学生都要做一位倾听者，静静聆听老师课堂上对难题的分析，同伴们的鼓励，家长对孩子未来的打算！
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本文标题：《为真学而教》读书笔记十二
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